是不是应该给孩子买很多玩具，让他们一起玩？或者为孩子购买一些零零碎碎的玩具，例如塑料玩具，植绒玩具，或者 PVC搪胶玩具等等，让他们从这些玩具中得到无穷的乐趣？

这么一道选择题，居然还有父母不知道选哪一个！相信大部分家长都知道，给孩子的玩具不能太多，但是具体有多少呢？有学者建议的美国弗吉尼亚大学是5所。

其理由是，少于5个的玩具会使儿童自卑，超过5个不仅会限制儿童的创造力，而且会限制儿童玩玩具的能力。通过观察，发现在家里堆积如山的玩具中，小孩子玩玩具的频率较低。

黑柳彻子，一位日本著名作家，从小就在巴学园上学，这是一所用废铁拼凑而成的专门为残疾儿童设立的“学校”，在那里，似乎没有玩具是买来的，在孩子们的眼里，这些玩具都是从垃圾堆里捡来的，而且数量不大，但孩子们却玩得很开心，那些曾经就读过巴学园的孩子，大多长大后都特别成功。

因此玩具的数量与孩子的智力并不成正比。

一个在教幼儿的朋友，大学时她的思考能力在班上是举足轻重的，不管是思考还是总结，都比班上其他同学强，大二还曾获得过市手工创作大赛二等奖。她说，小时候父母从来不买什么玩具，很多玩具都是自己用纸板、木头或者塑料模仿别人的玩具，有时一块小石头或者小木棍就能让她倒腾半天，小时候的确有一些玩具会因为自己没有玩具而自卑，但是自己的创造力让自己赢得了足够的自信。

玩具太多会限制孩子的思维吗？

在这里总结一下孩子的玩具最好是“多则惑，少则得”，过多的玩具会分散孩子的注意力，更容易让孩子养成“三分钟热”的坏习惯，可能有一件玩具在他们拿在手中之前就被他们扔掉了，然后再去捡另一件…一直这样重复。习惯性的孩子更喜欢买新玩具，看起来让他们高兴的不是玩玩具，而是买玩具的瞬间。

因为玩具太多，孩子很难在一件玩具上钻研、拆装、打磨新游戏，因为有其他玩具在吸引他们的注意力；相反，如果玩具太少，孩子却玩腻了，又不能得到新玩具，无聊的孩子就会创造出新游戏，这正是人类自身所具有的自娱基因，正如原始人在饭后无聊地创造出歌舞一样。通过这种方式，孩子的思维能力得到了培养。因此，爱玩倒腾的孩子，智力会比较高；玩具较少的孩子，智力会比较集中。

所以，干脆不给孩子买玩具好不好呢？

在孩子们的圈子里，如果所有孩子都没有玩具，那么每个人都是“裸玩族”，孩子们没有玩具倒也不算什么不幸的事；但是如果你的圈子里，其他孩子都有玩具，而你的孩子却没有，孩子们难免会自卑，感觉低人一等。因此，孩童时期的那些经典耐玩的玩具还是很有必要的。所谓耐玩，不是说玩不烂，而是可以玩出新花样来，比如 PVC搪胶玩具，塑料玩具等等益智玩具。

不限制儿童的性别玩具。

就儿童发展潜力而言，一开始就不应限制儿童玩具的选择，例如不应限制女孩只能玩芭比娃娃、小布偶等，女孩也可以玩积木、拆玩具等，因为女孩也可以做科学家。最好的方法应该是让孩子充分尝试，然后让他们决定自己喜欢玩什么。

最后提醒大家的是，家长要经常陪孩子玩。

当儿童的心智还没有成熟，他们可能无法发现玩具的乐趣时，父母的陪伴与玩耍就起到了引导的作用，越复杂的玩具越有吸引力。同时也可以避免孩子因为玩具的难度而退缩，有家长的参与，更能激发孩子的热情，在前期，建议家长选择一些塑料玩具等小玩意儿，可以更好的让孩子们对玩具有一个全新的认识。