昨晚收到一位老朋友的信息，他儿子考上了清华。

让我惊讶的是，这个孩子初中时还是典型的"学渣"，成绩排名倒数。

我忍不住问朋友:"你是怎么做到的?"

朋友笑着说:"其实没什么特别的，就是不要脸地陪读。"

这句话引发了我的思考。作为一个理工男爸爸，我也在探索如何激发孩子的学习动力。

01

我记得儿子上初中时，英语成绩一直在及格线徘徊。

有次考试59分，他回家满脸沮丧。

我没有责备他，而是问:"要不要爸爸陪你一起学英语?"

儿子惊讶地看着我:"你不是学计算机的吗?"

我笑着说:"那又怎样?爸爸可以从零开始学。"

就这样，我买了初中英语教材，每天晚上和儿子一起背单词、读课文。

刚开始确实很吃力，经常发音不准，儿子还会笑话我。

但我发现，这种看似"不要脸"的学习方式，反而让儿子的学习兴趣慢慢被点燃。

他开始主动纠正我的发音，向我解释语法规则。在这个过程中，他不知不觉成了"小老师"。

02

我的另一个朋友小王也有类似的经历。

他儿子数学不好，他就买了一堆初中数学题目，装作自己不会做，经常向儿子请教。

"这道题怎么解?能教教爸爸吗?"

儿子一开始很不耐烦:"你不是大学毕业的吗?怎么这么简单的题都不会?"

小王就笑着说:"人家不是学数学专业的嘛，现在想重新学习。"

就这样，父子俩开始了角色互换的学习之旅。

儿子在"教导"父亲的过程中，不仅找到了成就感，数学能力也在潜移默化中提升。

03

一位物理老师告诉我，学习最有效的方式是教会别人。

当你能把知识讲清楚时，就说明你真正掌握了这些知识。

我深有感触。通过和儿子一起学习，我发现激发孩子内驱力的关键在于:让他们体验到学习的乐趣和成就感。

有时候，我会装作遇到难题，向儿子求助。

看着他认真思考、耐心讲解的样子，我知道这种方法起作用了。

04

心理学家维果茨基提出:"儿童的认知发展离不开社会互动。"

父母在孩子学习过程中的参与和互动，正是一种重要的社会支持。

我们家还有个有趣的"学习制度":每周日晚上，儿子要给我们"上课"，讲解他这周学到的知识。

台下坐着我和他妈妈，认真听讲，还要准备提问。

这让他不得不提前复习、整理知识点，思考如何讲解得更清楚。

05

慢慢地，我发现儿子的学习方式发生了变化。

他开始主动查资料，制作PPT，甚至会在网上找一些有趣的教学视频来丰富他的"课堂"。

有一次，他讲到"能量守恒定律"，特意设计了几个小实验来演示。

看着他眼中的光芒，我知道他已经爱上了学习。

这让我想起著名教育家苏霍姆林斯基的话:"让儿童在求知过程中体验到快乐，是激发学习积极性的重要途径。"

06

当然，父母"不要脸"式的陪读也要讲究方法。

我的经验是:

不摆架子。承认自己也有不懂的地方，和孩子一起学习、探讨。

给予鼓励。当孩子能教会我们什么时，要真诚地表达感谢和赞美。

保持耐心。改变需要时间，不要期待立竿见影的效果。

注重互动。通过对话、讨论，加深对知识的理解。

07

前几天，儿子拿着一份物理试卷兴冲冲地跑来:"爸，这道题我想到一个新的解法，给你讲讲?"

看着他眼中的求知欲和分享欲，我明白了:内驱力不是灌输出来的，而是在适当的环境中自然生长的。

父母的角色，就是创造这样的环境，陪伴孩子一起成长。

即使要放下面子，显得"不要脸"一点，又何妨?

毕竟，在教育这条路上，孩子的进步和快乐，才是最重要的。