为什么很多老师最后还是回归传统教学

“酷炫”教学法最后都怎么样了？

预习等于 “没有作业” 不检查就是不存在，要检查就是临时抱佛脚。

互相订正 等于 “你好我好大家好” 学习不是打打杀杀，学习是人情世故……

诚信考场 等于 “密码学入门” 考场上，不是做题，只有东起西落的“密码”！

翻转课堂 等于 “各说各的各玩各的” 课堂是翻转了，但学生的注意力没有翻转。

制作模型 等于 “家长的手工课” 学生只负责给模型取名字，家长的任务是熬夜赶工。

自由答疑 等于 “无人问津” 老师在办公室独守空巢……

自觉自习 等于 “教室里开菜市场” 谁的声音大，谁就是今天的MVP！

同桌讨论 等于 “今天中午吃什么？” 明明是学习的时光，最后却讨论起了午餐的菜单……

一带一 等于 “直接抄，不用问为什么！” 大家都知道，学习的秘诀就藏在那些不言而喻的答案里……

寓教于乐 等于 “不乐不学”学生阈值被提高，再也忍受不了枯燥的学习……