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文|陈住气

编辑|陈住气

《愚公移山》作为一个人尽皆知的寓言故事，数年来都会出现在教科书中伴随一代又一代的儿童成长，可谁能想到，如此有硬核精神的神话故事，在著名大诗人席慕蓉眼中，竟是在“教坏”学生们！

2014年，席慕蓉在应邀参加南开大学演讲时，竟公然倡议在场所有人，要把《愚公移山》从课本中移除，如此言论顿然令所有人震惊，且在社会中引起不小的舆论风波。

愚公移山的故事怎么就“吓”到她了呢？背后的意义真如她说的那般“不堪”吗？

《愚公移山》应该被移除？

一直以来，《愚公移山》都是我国极为著名的寓言小故事之一，而且它作为《列子》众多寓言故事之一，向来也有着极高的文化传承和对应的精神寄托，从而历代备受大家称赞。

毕竟《愚公移山》本身的含义就是在描述愚公在遇到问题上，不畏艰难且积极面对的精神，甚至在“愚公”看到自己家门口前有两座大山，使得自己家人每次出门都要远行绕不少弯路。

所以为了让自己家人及自己的后代在之后的生活和交通上，能够有很多充足的空间，这才对自己家里人提出，要将家门口两座大山挖平的想法，而且还受到家中的极力支持。

不难看出，该寓言故事本身想要表达的中心思想，本身就是在告诉广大民众遇到任何问题都应该坚持不懈且秉持着一定要克服困难的态度，从而去直面问题并解决问题。

当然，也向大家侧面描述中国劳动人民的信念和对应的毅力，正因如此，《愚公移山》向来都是我国少年时期接受语文教育中必不可少的教学题材，从而伴随一代又一代孩童的成长。

可谁能想到，一篇从战国时期传承到新世纪的一篇著名寓言神话故事，竟在新时代背景下遭遇到“文化人”对它的一个批判，甚至还在公众场合呼吁要将其教学题材中剔除。

2014年，我国著名画家、诗人、散文家席慕蓉，在应邀参加南开大学的一次演讲时，竟突然话锋一转的开始对《愚公移山》这则故事进行抨击。

她在讲述一些观点时，遇到一位学生提出“在拯救生态中，价值的作用和科技的作用哪个更大”的问题，可即便该问题对她来说本是手拿把掐，但她却选择避而不谈且转移话题。

而令在场所有人震惊的是，她还直接用《愚公移山》作为例子，并表示要呼吁大家保护环境且应该要从自身做起，如果说仅仅是这样的精神和观点传播本没有问题。

可矛盾的是，她却直接抨击《愚公移山》是一个错误的存在，而且还给大家传播非常不好的一个思想，并认为：“愚公移山是在教大家破坏环境，应该从教学题材中将其移除！”同时还引导大家进行对自己观点的投票。

一时之间，席慕蓉的的观点也在现场引起不小的争议，即便当时互联网还没有如今这般便捷，但她的观点和行为还是在网上引起一波舆论，使得无数网友对其观点进行反驳和辩论。

与此同时，就连官方更是出面对其观点进行反驳，从而上演了一场极具有文化气息的辩论会！

席慕蓉文化观点水土不服

众所周知，《愚公移山》本就是我国传承多年的寓言故事，就连毛主席都曾对大禹移山的故事给予很高的评价，并将这样的精神视作为劳动人民精神的典范。

所以，当席慕蓉这番想要将《愚公移山》从课本中移除且认为它是一个不好的存在时，大家的反应都是非常震惊的，而官方自然也纷纷出面对此观点进行反驳。

从席慕蓉的角度上看，她认为愚公移山是在破坏自然环境，从而教育大家跟地球原本的生态环境进行抗争，所以也会在教育孩子们的同时，去给孩子树立不好的影响。

但其实，席慕蓉虽然是我国著名散文家、诗人，可其自幼年开始就从内地搬家到台湾并开始在国外学习和生活，所以说即便如今她在文化方面有着不小的影响力和地位。

已然不难看出，席慕蓉内心上的思想传承显然和中国文化有着一定的偏差，或许她是了解我们中国文化的，但显然她没有了解到它最深处的内核，所以才会有这般反应。

当然，对于席慕蓉的观点，虽然很多人都是气不打一处来，但同时也有不少网友对她的观点做出一定的分析，有人认为席慕蓉之所以这样说，也是考虑到在古代没有先进的科研条件，所以贸然改善自然环境，很容易带来不好的影响。

毕竟大家都深知自然环境存在的意义本就是自然形成的，而且都有一定形成的基础，但其实我们也应该明白，改善环境的前提本身就是在不伤害环境情况下进行改变的。

同时也是建立在环境的存在和发展影响人类生活的本质，毕竟人类和环境本就是相辅相成的关系，而大禹进行移山的方式在有些人看起来是非常愚昧，认为搬家则是最好且最轻松的解决方式。

但其实，该寓言故事本身就是在古代背景下描述的，而古代思想本就是落叶归根，自然不会轻易去进行搬家，再者，寓言故事本身就是通过虚化和自然相结合的方式进行描述，主要目的是为了表达一些道理。

而且任何事物的存在本身就是一个双面性，关键是看大家如何去教，个人怎样去理解，就像“一百个人心中就有一百个哈姆雷特”，教育的意义才是最重要的。

不仅如此，如此要是按照席慕蓉的说法，愚公移山是在教大家破坏环境，那么其它神话故事是不是也存在着一定的争议，就像后羿射日是在破坏宇宙？夸父逐日是不自量力的表现？

所以，教育的本身就是复杂且多面性的，寓言故事能够被流传至今自然有着它存在的道理，所以我们不应该用世俗且狭隘的眼光和角度去进行批判。

写到最后

寓言故事和古代文言文能够被大家广为流传，本身就是因为其背后蕴含的精神价值和道理，毕竟所有文学作品的出现都是在当时背景下所创作的，我们不应该用现代的想法去判定古代思想。

毕竟无论处于一个怎样的时代，我们都应该明白古代有古代的文化根基、现代有现代的思想传承，任何事物和规则都不应该仅是一个表面。

我们要在理解它的同时，去想象古代和现代之间有着怎样的碰撞，从而传递出一个新的想法，而不是第一时间先入为主的去进行否定和批判，你觉得呢？

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