学校不仅是知识的殿堂，更是塑造未来社会栋梁的熔炉。

而这一切的基石，离不开科学、严谨且充满人文关怀的管理体系。

以下，我将围绕“制度是绝情的，管理是无情的，执行是合情的”这一核心理念，深入解析并扩展那十二句关于学校管理的箴言，让每一句话都落地生根，成为推动学校发展的不竭动力。

1、管理是盯出来的，技能是练出来的，办法是想出来的，潜力是逼出来的。

在学校管理中，没有一蹴而就的成功。

管理者需时刻保持敏锐的洞察力，紧盯教育教学的每一个环节，确保质量不滑坡。

同时，教师的专业技能提升是教学质量的关键，通过持续的培训、观摩、反思，让每一位教师在实践中磨砺成长。

面对挑战，鼓励教师勇于探索，积极寻找解决问题的新方法，而教师的潜力，往往是在这种“逼一逼”的过程中被充分挖掘出来的。

2、没做好就是没做好，没有任何借口

在学校这个大家庭中，我们倡导的是结果导向的文化。

无论过程多么艰辛，结果才是检验工作的唯一标准。

面对不足，我们鼓励直接面对，勇于承认，而不是寻找各种借口来掩饰。

因为，只有正视问题，才能找到改进的方向，推动学校不断向前发展。

3、不是没办法，而是没有用心想办法

在教育教学中，总会遇到各种难题和挑战。

但请记住，办法总比困难多。

很多时候，我们之所以觉得束手无策，是因为我们没有真正用心去思考，去尝试。

只要我们保持积极的心态，勇于探索，就一定能够找到解决问题的有效途径。

4、结果不好，就是不好

在评价教育教学成果时，我们坚持客观公正的原则。

成绩是硬道理，结果不好就是不好，无需过多辩解。

但这并不意味着我们要否定努力的过程，而是要从中吸取教训，总结经验，为下一次的成功奠定基础。

5、没有执行力，就没有竞争力

执行力是学校管理的生命线。

再好的制度、再完美的计划，如果没有得到有效的执行，都只能是一纸空文。

因此，我们强调执行力的重要性，要求每一位教职工都能将学校的决策和计划转化为实际行动，确保各项工作落到实处。

6、选择重于努力，成败在于选择之间

在学校的发展过程中，我们会面临许多选择。

这些选择不仅关乎学校的未来走向，更直接影响到每一位师生的切身利益。

因此，我们要慎重对待每一个选择，确保它符合学校的长远发展目标，能够引领学校走向更加辉煌的明天。

7、执行力不讲如果，只讲结果

在执行任务时，我们强调结果导向。

无论过程中遇到多少困难和挑战，我们都必须全力以赴，确保最终达成既定的目标。

因为，在竞争日益激烈的教育领域，只有结果才能证明我们的实力和价值。

8、思想的高度决定行动的高度，文化的高度决定学校发展的高度

学校的管理者和教师团队，需要具备前瞻性的思想和高度的文化自觉。

只有站在时代的前沿，把握教育发展的脉搏，才能制定出符合实际、引领潮流的发展战略。

同时，学校文化的建设也是至关重要的。

一个积极向上、充满正能量的校园文化氛围，能够激发师生的潜能和创造力，推动学校不断向前发展。

9、不要指望别人帮助你，要指望别人需要你

在学校这个大家庭中，我们鼓励每一位教职工都要成为独当一面的能手。

不要总是依赖别人的帮助和支持，而是要努力提升自己的能力和价值，让自己成为别人需要的人。

这样，我们才能在工作中获得更多的成就感和满足感。

10、请示问题不要带着问题请示，要带着方案请示。汇报工作不要评论性地汇报，而要陈述性的汇报

在请示问题和汇报工作时，我们要注重方法和效率。

请示问题时，最好能够提出自己的解决方案或建议，让决策者能够更快地做出决策；汇报工作时，则要客观陈述事实和数据，避免过多的主观评论和猜测。

这样不仅能够提高工作效率和质量，还能够增强团队的凝聚力和信任感。

11、敢于负责任，才能担重任。简单的才是有效的

在学校管理中，我们强调责任意识和担当精神。

只有敢于承担责任的人才能胜任更重要的工作；同时，我们也追求管理的简洁高效，避免繁琐复杂的程序和规定影响工作效率和效果。

因此，我们要鼓励教职工勇于担当责任，追求简单有效的管理方式和方法。

12、成功者常改变方法而不改变目标，失败者常改变目标而不改变方法

在教育教学的道路上，没有一成不变的成功模式。

成功者之所以能够不断取得进步和成就，是因为他们能够根据实际情况灵活调整方法和策略，而不轻易放弃既定的目标；而失败者则往往因为缺乏坚持和毅力而频繁更换目标，却不愿意改变原有的方法和策略。

因此，我们要引导教职工树立正确的目标意识和方法观念，在追求目标的过程中不断尝试和创新，找到最适合自己的发展道路。

编辑：阿黎

作者：陈黎明

来源：黎明先声