清朝末年的科举殿试，一如既往地紧张而庄严。
大殿里，满朝文武屏息以待，而皇帝翻阅考卷之时，一篇文章的开篇八字便瞬间打动了他。
更让人意外的是，年轻的光绪皇为此热泪盈眶，还情不自禁地钦点作者为状元。
那么，究竟是哪八个字让光绪皇帝如此动容？这位状元又是谁？
农家少年1865年，骆成骧出生于四川一座普通的小山村。
村里人大多以种地为生，日子过得清苦，骆家的生活尤为拮据，全家人仅靠几亩薄田度日，辛勤劳作也只能勉强填饱肚子。
但骆成骧的父亲却是个极有见识的人，尽管家境窘迫，他始终坚信，唯有读书才能改变命运。
于是，五岁那年，父亲把骆成骧送进村里的私塾。
夫子看着这个清瘦的孩子，起初还担心他撑不了几天的书桌生活，可没过多久，夫子便对骆成骧刮目相看。
他不仅学得快，还常提出别人意想不到的问题，让夫子一时也答不上来，从此，夫子对这个孩子倾注了更多心血。
只是，书本和学费对贫苦人家来说无疑是天大的负担，为了维持家用，父亲常常天未亮就出门做短工，甚至在酷暑时挑着农具到外村帮人耕地。
每当骆成骧看到父亲汗流浃背地回到家，却还抽空帮自己削竹笔、做书架，心里总会暗暗发誓，一定要学有所成，不辜负父母的辛劳。
九岁那年，骆成骧随父亲迁居到成都，住进了一处破旧的院落。
这里虽简陋，但离当地一所著名书院不远，骆父为此欣喜不已。
入学第一天，骆成骧穿着母亲缝补多次的衣服走进课堂，稍显局促的他一言不发，只是低头听讲。
不料没过几天，先生便发现，这个孩子在经文课堂上记笔记迅速精准，下课还能背诵当天所学的段落，仿佛天生为读书而生。
先生欣喜之余，将自己的藏书借给他，并时常单独授课，甚至鼓励他参加学堂里的对联比赛。
此后的岁月中，他始终以不屈的毅力与饥饿、寒冷抗争，将一腔壮志深藏于心，渴望有朝一日能让自己的名字响彻朝堂。
只是，在现实面前，有时候期待难免会落空。
科场失意放榜的那一天，街道上人头攒动，榜单前，几位考生正激动地喊着自己的名字，有人欢呼雀跃，也有人掩面而泣。
骆成骧屏住呼吸，目光从榜单顶端一路扫到最底部，逐字逐句地寻找自己的名字。
可整张榜单看完，他的手渐渐垂下，眼中燃烧的希望也随之熄灭，他落榜了。
寒窗苦读二十载，他将所有的努力与梦想都寄托在这次科考上，却在这里遭遇了人生的第一道难关。
命运的打击虽然沉重，却没能彻底压垮他，几日后，一位同乡好友来看望他。
这位好友也落榜了，但却显得格外乐观：“骆兄，人生不如意事十之八九，落第不算什么，我们还能重来。”
好友的话让骆成骧的心底重新燃起希望，他开始四处寻觅教书的机会，最终在一座官学里谋得一份教书的差事。
尽管他收入微薄，但却从未懈怠自己对科举的追求，他把赚来的钱用来购买书籍，常常一边教学一边默默揣摩考试中的策论写法。
日复一日，他的学识愈发扎实，文笔也更加老练，他不再像早年那般一味追求华丽辞藻，而是开始注重文章的深刻见解与逻辑层次。
终于，在光绪二十一年的科考中，他再次走进考场。
放榜那日，骆成骧怀着复杂的心情再一次站在榜单前，他的目光掠过前几个名字，忽然停在了熟悉的字迹上——他的名字赫然出现在进士名单之中！
光绪钦点殿试那日，骆成骧一身素衣，站在众多考生之中，既紧张又兴奋。
他知道，今天不仅是一次科举的终极较量，更是他多年苦读能否得偿所愿的关键时刻。
皇帝御笔亲选的殿试，被视为所有学子的最高荣耀，而每年的题目往往暗藏时局风云。
骆成骧早已将四书五经烂熟于心，甚至对时局的弊端、国策的得失都进行了细致的推敲，但他依旧不敢有丝毫松懈。
随着监考官宣布殿试开始，他深吸一口气，提笔在洁白的试卷上落下了第一行字。
题目是围绕国计民生与治国理政展开，这对骆成骧来说并不陌生，但他明白，想在众多才子中脱颖而出，单靠才情是不够的。
他思忖片刻，心中豁然开朗：要想打动天子，就必须用文章展示自己的忠诚与担当，直击时局的痛点。
因此，他在文章开篇一气呵成地写下八个字：“主忧臣辱，主辱臣死。”
这八字沉甸甸地压在纸上，既是他多年来对治国理念的总结，也是一份将国家兴衰与自身荣辱紧紧相连的决心。
写完八字后，他迅速进入论述，从清朝当前的内忧外患到改革的必要性，从富国强兵的策略到具体施政的建议，他层层深入，论点清晰，语言中既有文人的儒雅，又有朝堂上的直率。
写至最后，他停笔思索片刻，回头细细检查文中每一字句，确认无误后，才郑重地在最后落下自己的密封号。
不久后，几名考官拿起试卷逐一翻阅，当翻到骆成骧的试卷时，最年长的考官不禁抬了抬眉毛：“这开篇的八个字，虽简单，却直透君臣大义。”
其他几人闻言纷纷接过细看，文章的开篇已足够抓人，而接下来的内容更是深刻而充满思辨，使得在场的考官们纷纷点头称赞。
但也有人提出不同意见：“这篇文章虽好，但书法稍显粗糙，不如其他试卷精美。”
正当考官们争论不休时，试卷被呈到了光绪皇帝的案前。
年轻的皇帝看着面前厚厚的试卷，脸上满是疲惫，但当他翻开骆成骧的文章时，目光立刻被那八个大字牢牢吸引。
他停下翻页，反复品味这八字的深意，仿佛透过纸张看到了作者炽热的忠诚和勇气。
光绪皇帝继续往下读着试卷，眼中逐渐浮现出一丝感慨与激动。
在国家内忧外患、自身权力被架空的局面下，他多年来对忠臣良将的渴望从未停止。
骆成骧的文章，仿佛是一面镜子，让他看到了自己的忧虑与心愿，也看到了一个真心为国为君的栋梁之才。
读完文章后，光绪皇帝沉默了许久才说：“此文才情兼具，忠心可鉴，若是只因书法而低分，岂非大错？”
主考官徐桐虽有所犹豫，但见皇帝语气坚定，便低头说道：“圣上英明，此试卷确实文采不凡。”
最终，光绪皇帝将骆成骧的试卷置于首位，御笔朱批：“钦定状元。”
留名青史骆成骧中状元的消息很快传遍了家乡四川，但对于这份来之不易的荣光，骆成骧却没有沉浸其中。
他始终记得自己出身贫寒的根本，心中念念不忘家乡的百姓和那些因为贫困而失学的孩子。
回到四川后，骆成骧第一件事便是考察地方教育的现状。
他走遍乡间，亲眼看到许多孩子因家境贫寒无法上学，只能在田间劳作；而能进入私塾的孩子，也常因为条件艰苦而中途辍学。
他看在眼里，痛在心里。他深知，要改变这种局面，必须从根本上解决教育资源匮乏的问题。
为此，骆成骧开始四处奔走，筹措资金，他拜访地方官员、商贾巨富，希望能为家乡兴办学堂募得一笔善款。
随着教育事业的推进，骆成骧的影响力也逐渐扩大。
在辛亥革命后，四川一片动荡，他被推举为临时议会议长。
在这个位置上，他一方面致力于维护地方的安定，另一方面则将更多精力投入到教育振兴上。
他多次向地方政府提交议案，建议将教育经费优先分配，甚至将自己薪俸的一部分捐出，改善学校设施。
骆成骧的廉洁与无私也成为当地的一段佳话，一次，有位商人带着贵重礼品前来拜访，希望借助骆成骧的影响力谋取官职，骆成骧见到后，当即挥手拒绝。
骆成骧淡泊名利，心系百姓，在他推动下，四川的教育事业蒸蒸日上，一批批学子从学堂中走出，为国家贡献了力量。
而他自己，却始终过着清贫的生活，骆成骧去世时，家中甚至连像样的棺材都没有，但数万百姓自发为他送行，哭声动天。
他的学生们感念师恩，出资为他修建了一座墓碑，上面刻着“布衣状元”四个字，以纪念他一生的清廉与奉献。
骆成骧虽未能亲眼见证国家的全面复兴，但他的精神却如同夜空中的明星，指引着无数后人。
他用一生的行动证明，学问与人格的力量可以改变一个人，也可以改变一方土地，甚至改变一个时代。
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