学生举报学校补课被“教训”谁之过错？

对一个国家和民族来说，教育是根本，若一个国家的教育趋向逐利，那么就违背了教育宗旨，教育是先育人，再育才，而现如今教功利化严重，从事教育之人，无法安心从教，把心思放在了逐利之上，为此，我们现今所看到的教育系统是“育人先捞钱”，这哪是教育的初衷，显然已经走进了死胡同！

关于学校补课，是当前中国教育界比较普遍的现象，因为每个家长都希望自己的孩子是人中之龙，人中之凤，不让他们输在起跑线，不让他们重复自己的人生。但如果单从教育这条路上挤，最后只能是大部分都死在了教育的道路之上。

可能一直以来，在中国人的内心都普遍认为：“万般皆下品，唯有读书高”书读好了，可以得高官厚禄，可以说这是许多中国人的终极目标，但我们生活在新时代，应该要抛弃这种旧思想，教育的本身便是因材施教，要根据每个人的优点去教，有的学生善长音乐，有的学生善长动手能力，而不是教出共性，千万学子共赴高考，考的高分，就认为是“人才”，这是对教育的误解，但目前从中国现阶段来看，恐怕是很难改变这种旧观念。

10月3日，一名学生向江苏徐州睢宁县教育局举报学校补课，却遭到教育局工作人员连番怒怼，还被要求背诵课文，引发网友关注。“你告诉我你哪个学校的！不要那么转（zhuǎi）！”学生举报补课竟然被教育局工作人员怼。

在2024年的4月份，明确要求通过开展“规范管理年”行动，清理整治基础教育领域存在的违法违规、违背教育规律和教育功利化短视化行为。

而如今面对学生的举报学校补课，当地教育局非但不反思，反而还教训起了学生，似乎有种，谁举报谁有罪，正是这种态度，方才让学校补课，层出不穷，到了无法收拾的地步，因为教育者都开始敛财了，更何况是其他局外人呢？

有人道：“学校补课收费少一些，学校不补，到外面补，恐怕更贵。”很显然这位举报的学生成为家长和学校痛恨之人，这难道是我们这个自称文明的社会吗？

教育是育人之品行，育人之才华，而今面对学生举报补课，当地教育局人士非但不反思，还以要求背讼课文给予惩戒，此举似乎是在告诉该名学生“这是你举报的下场”，若一个教育界的人士善且如此没有胸怀，不能包容一个举报学校补课的学生，岂非是我们社会的文明倒退！

教育的目的是育人育德，而今却成了圈钱的机构，无疑是我们这个时代的可悲！诸君都知道，之前教育教学生之正气，教学生之孝心，教学生之品德，教学生之才华，争当人才，拒当奴才；而如今教育教学生之逐利，教学生之奴性，教学生之自私，教学生之愚昧；若这种模式不改，中国的优良传统将会逐渐消失，不知当代教育界人士，将来下去有何颜面见先贤呢？

对于学生的举报，我们应当要给予鼓励，因为这样的行为，在课堂里是教不出来，它需要勇气，而这些恰恰当今中国教育界所缺乏，若人人都当听话的学生，面对不合理的现象，面对违背公平的事件，都沉默不语，岂非是我们教育界的悲哀！

学生举报补课被教育局人士“教训”，给他带来的是什么样的教育，下次当他遇到违法违纪之事，是否还有勇气站出来举报，因此，“教训”举报学生的教育局人士应该要反思了，这种小人之伎俩，是否还有资格呆在教育界？