不要被现在的超前教育迷惑了双眼。

正常来说，幼儿园是不允许教一年级的知识的。

原因在于，孩子们的思维跟不上，握笔的精细程度还没有发育好。

超前学习造成的后果是，孩子看起来也许好像是掌握了，但那都是死记硬背的结果。

看起来能握笔写字了，但握笔姿势都是错的，导致坐姿也是错的。

在一、二年级，这些超前学习的孩子有一些优势。

看起来好像学习很轻松就能考个100分。

这让很多的家长误以为幼儿园超前学真好啊。

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但是到了三年级，这些超前学习的孩子，大概率会学习退步。

因为越早开始，领先越多，完全就是一个错误的假设。

儿童在四岁半的时候才能画出一个正方形。

在五岁半的时候才能画出一个三角形。

在六岁半的时候，最多只能数到20。

这是儿童正常的表现。

为什么要把孩子的入学年龄限制到6周岁。

就是表明到这个时候，儿童的发育已经做好了学习阅读和算术的准备了。

儿童先掌握了数字，才能真正理解加法和减法。

随着年龄的渐长，大脑的发育使得学习变得容易起来。

大脑没有发育到那个程度，超前学习只会耗时更长，体验更差罢了。

而且因为儿童困于超前学习，自由玩耍时间减少，没有打好自我管理等关键技能。

会在小学三年级课程难度加大后，被没有超前学习的孩子反超。

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举个简单的例子：看看现在的小学生，有几个握笔姿势是正确的？

可能有的家长就说了，握笔姿势不正确，又不影响学习，没必要关心。

错，大错特错。

握笔不正确，坐姿绝对是不正确的。

因为握笔不正确，孩子看不到笔尖，必然会歪着脖子，而歪着脖子，必然会歪着身体，一定会使脊柱弯曲，产生高低肩的现象。

还有握笔不正确，很容易造成近视。

那为什么幼儿园的小朋友握笔就不能正确呢？

因为孩子太小了，握笔需要具备足够精细的运动技能，才能在两个手指的尖端和拇指之间稳定地握住铅笔。

握好铅笔，还要学会水平和垂直的移动铅笔，才能写出字。

你知道，这对六岁以前的儿童有多难吗？

所以，你看到了五花八门、各种各样的握笔姿势。

要改正这些错误的握笔姿势，你知道家长和孩子要付出怎样艰苦的努力？

超前学，如果科学，那幼儿园学小学的，小学学中学的，中学学大学的，岂不是既节省时间，又早日成才。

但拔苗助长是成不了才的。

顺其自然吧。

把孩子的时间，和家长的金钱，花在到时候，孩子自然会在相应年级学到的东西上，一点都不明智。

超前学习，孩子的智力、思维都跟不上，于是让孩子一次一次地被动接受失败的打击，对孩子的自信心没有一点好处。

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结论：超前学不一定结果好，静等三年级，你的孩子反超那些在幼儿园超前学的孩子吧。当然前提是你一定要在一、二年级让孩子养成上课认真听讲，课后认真完成作业的好习惯哦。