相对于成人对自己拖延行为的无奈和自责，家长对孩子的拖延行为往往还叠加了焦虑、愤怒的情绪。家长有必要了解孩子拖延的真正原因
父母之爱，为之深远，爱之强烈，值得致敬。但是父母对孩子的爱，也会因为宽容过度，而变成纵容，反而助长了孩子的畏难心理，遇到
父母想通过什么方法，让孩子变得努力和上进，是没有标准答案的，但是可以通过父母的改变，影响着孩子改变。第一个关键词：改变。
这几天的感觉，只有四个字：生无可恋。内心有种悲戚感，有种拳头打在棉花上的无力感。不知道要怎么去面对这一地鸡毛。自打孩子崴
权力之争的本质是争取“到底谁说了算”，所以权力之争和控制紧密相连。有控制，必定会有反控制，控制与反控制，构成了权力之争的
以孩子为镜，父母可以反思自己的教育方式。而孩子厌学和害怕失败以及拖延背后后，往往是有一个高要求和习惯控制的父母。这句话可
因为父母的麻木与后知后觉，看不出孩子问题，才导致孩子问题愈发严重。这个亏我已经吃过了，而且在我娃从初三到高一这一年内吃了
这几句撕开了孩子问题背后的“遮羞布”。但凡孩子出问题，一定是父母的家庭教育有问题，一定是父母对孩子爱的方式有问题。拿着“
家庭教育就隐藏在一餐一饭、一言一行、一点一滴中。父母和孩子在一起的每时每刻，都在无形的塑造着孩子的人格。对原理的理解越透
本着在有情绪时，不去靠近孩子的原则，这几天我一直离我家老大远远的，不是陪老二骑行，就是忙自己的事。减少跟老大相处的时间，
说点开心的事，在我的不厌其烦一遍遍给家长“洗脑”下，家长慢慢放下了对孩子的高期待，慢慢放下了焦虑和比孩子还急成绩的迫切之
没有接触家庭教育之前，我从来没想过会有仅仅因为心情不好或没有被满足要求，就会打骂父母的孩子。实在是有点震惊，我娃跟我之前
孩子在家的时候，能吃能睡，身体也很健康。可是一到学校就各种不适应，不是头疼就是胃疼，要么是肌肉疼或头晕。刚开始家长急得不
父母以为的“鼓励”，其实暗含着“否定”。比如父母常说“考得不好也没关系”，“做不到也不要紧”这些话来安慰孩子，父母以为自
对家庭教育中来说，也是如此。归属孩子的事，父母就不要包办太多，频繁越界，该是父母自己的事，就别指望孩子去承担。父母和孩子
尤其是在我做了家庭教育父母心理陪跑之后，我更笃定父母给孩子讲的大道理逻辑正确，方向正确，可是就是孩子一句听不进去了。不仅
糖糖的《别让情绪绑架爱》中有这样一句话：几乎所有亲子关系出现的问题，都伴随着父母对孩子的信任问题。有一种冷，叫“妈妈觉得
用了很多方法，温馨提醒没用，吵一顿，批评一通也没用，哀求和讲道理更无济于事。孩子通常的反应要么是不耐烦，要么是反锁门将父
在我陪跑父母的过程中，就遇到过这样一个妈妈，对孩子精细管理到事无巨细的事事包办，但凡是她能想到的细节和问题，都会先一步帮
好的家庭教育可以滋养孩子，可以持续为孩子赋能，而错误的家庭教育方式，则会让孩子陷入情绪内耗或心理落差，摆烂是必然的。没有
签名：专注于家庭教育父母心理陪跑，孩子厌学休学，沉迷游戏情绪内耗，缺乏自驱力，情绪疏导和疗愈以及女性自我成长
