一个好教师的标志就是坚守他的类似于家长的职责……在某种意义上他也要再成为一个孩子,使他可以把学生吸引到他身边来。——伊拉
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设计思路:课程标准要求“以某区域为例,说明产业转移对区域发展的影响。”结合课标和教材内容,本节的学习目标是:结合案例,分
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思考该知识点在南北半球是否都适用???为了后边的证明需要先解决以下三个基础问题北极星在哪?什么是仰角?当地纬度是如何划定
1.成因在山区用于地势陡峭,水流速度快,携带了大量的砾石和泥沙,当水流流出山口,摆脱侧向山体约束,地势趋于平缓,水流变慢
作为高考地理的常考点,江心洲的地理位置、形成原因、地理特征等方面是考生必须掌握的知识点。考生需要了解河流地貌、地转偏向力
01农业区位因素02区位条件的改造与变化03气象因素对农业生产的影响04地形因素对农业生产的影响05市场因素对农业生产影
上图是缅北遣返各省人员名单,从中还是可以发现一些地理规律。南方地区省份远多于北方地区,第一个北方省份是河南省,排在第9位
设计思路:本节课《土壤的形成》为必修一第五章第二节。从土壤的位置和形成过程分析,它位于各圈层交界之处,也是各地理要素相互
设计思路:沙场变林场,荒原着绿装——《生态脆弱区的综合治理》课件简介《生态脆弱区的综合治理——以我国荒漠化地区为例》为选
课本中说到地中海气候区的植被具有蜡质叶片,而亚热带季风区的植被具有革质叶片,那么,这两种叶片具有什么相同点和不同点,在做
前一段时间发过这样一篇文章:您能据这样的图判断河流的上下游吗?文章里提出两个问题:图1图2看图1和图2,思考两个问题:图
设计思路:本节内容对应的课程标准为“以某资源枯竭型城市为例,分析该类城市发展的方向”,教材中以德国鲁尔区为例,讲述了鲁尔
2023年这个暑假真的转了很多地儿,先是去西藏新疆走了个大环线用了22天,又是内蒙古一个小环线用了7天,然后想想四大石窟
暑假的时候去内蒙古转了个小圈,真实路线前两天发过,但大红山从经济性上来说,并不太适合去玩,所以就把线路优化了下,保存下来
暑假的时候去内蒙古转了个小圈,真实路线昨天发过,但大红山从经济性上来说,并不太适合去玩,所以就把线路优化了下,保存下来,
设计思路:本节对应课程标准“1.7运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义”以及“1.11 运用资料,说明常见自然灾害的
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