桥下的风景静风清幽，从远方吹来飘绕起灵动的气息和谐的音律自由欢唱悄然燃起的火焰在闪光鸟鸣偶然飞掠揍乐经常空荡荡的静谧过往
走进静谧的门暖流在解乏中汹涌拉起的窗帘挡住了夜晚的灯光揭开被褥的沉醉隐藏的花蕾含苞绽放那些金灿灿的收获原来，没有光更有利
花季过后果实摘了失去了娇嫩的绿貌深青在孤独里沉默清风里摇曳狂风里摔打暴雨里洗礼风雨后依然常青酷热难耐释放着清凉赤日里煎熬
自立自强，自己强大了，就有说话的勇气、办事的能力、发展的机遇以及探寻新机遇的心智。自立自强首先在于内部心理的强大。内部心
花姑娘美了枝头艳了院落让大地娇媚让山川秀丽一朵朵，一簇簇桃花，梨花，樱花有名的，无名的露着含笑拥挤着走来我在路边看你你在
溯源来生的踪迹长思祖辈的嘱托孝心美德的亘古信风绵延着血脉里涌动的恩溢爱将智慧演绎成香醇礼仪载善浓缩为精华相同的血脉无声地
去年冬天，去恩施白果瓦厂坝参加一次喜宴，遇见20多年前的学生杨某某，他来陪我小酒。慢聊中，他说到一件让我烧心的事情。他儿
昨日细雨绵绵今日绵绵细雨手机看预报明日依然滴滴细雨恩施的三月雨哟一落无心停恩施的三月雨哟一落焦人心茶园里流淌着绿色的泪珠
黑色幽深，望不到底部扭曲盘转，有无数折返无法预测来去的方向摆脱不了暗黑色的遮掩肉眼经常模糊黯淡透明的光华用讹驱散灿烂的朝
有人问我，你钓鱼吗我淡淡地摇摇头有人约我，走，钓鱼去我漠然地挥挥手曾几何时河边瞪着的眼睛无数钓竿学会耐心等候无数钓翁悠闲
为了给学生的学习注入新的活力，促进学生对地理知识的实践认知，培养学生在自然观察中形成科学实践的态度，提升学生自主探究地理
前天的冬去，昨日的春来2月的末尾，3月的开头没有人再怀疑，地球的回归年年多么傲慢的骨头，逃不脱年轮的转换时令的春在轮回里
高高的山，长长的河枯瘦了一个冬天的原野慢慢向着我温暖地微笑其实，3月1日，我们在窃喜北国的风，北国的雨寒流袭人的气势汹汹
“吃的是我的，用的是我的，你们尽的莫子孝。”“我的钱，照说吃药吃不完，吃饭也吃不完。”傍晚，火红的晚霞照在卷闸门门口，一
一、案例与概定一次，课间10分钟，一位学生到我的办公室，问我地理如何学习？我问她：“老师教你如何学了吗?”她说：“叫她们
一、案例与概定赵湾家住云贵高原一山上，土地贫瘠，山高谷深。村民靠在贫瘠的土地上微薄的农耕收入与山上的野生药材、砍伐树木为
一个电话又一个电话打了无数回还是那个电话从学生到兄弟从哥们到姐们从熟悉到陌生从陌生到熟悉偶然接一下好美的消息哟你发财了您
暖阳温暖着峰峦青山露出笑颜桂树茶树无数常青树南方的冬天是明媚的冬天童年的山坡眼前熟悉光临轻松激荡奔放自由的风沉浸在心底尽
一、案例与概定家住恩施山村的张潇予，在村里小学就读。一天，他走在放学的路上，过了一道山弯，准备走过另一道山弯。只见天空乌
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