又到了一年毕业季，许多学弟学妹都来问我工作和考研的问题，我就在这里分享一些我的见解，希望能对同学们有所帮助。
有些同学在检验科实习时可能会发现，有些年纪大一点的检验老师本科是 5 年制的，但这种 5 年制的学制在近几年高校毕业生中却并不多见。
这是为什么呢？要从检验科的前世今生说起。
读了 5 年，
却当不了「医生」
1949 年以后，检验医学教育主要是中专和大专，直到 1982 年才开设本科培养。当时授予的学位是医学学士学位，这也是大部分医学院校五年制检验专业的开始。
但是当时的医院仍然是检验技师岗位多，所以 1998 年教育部将医学检验本科教育的培养目标修改为「从事医学检验及医学实验室工作的医学高级专门人才」，也就是以培养医技人才为主。
于是一些高校又将学制由五年改为了四年，学位也由医学学士改为了理学学士。不过，大部分的医学高校仍是五年制检验。
本来，检验医师与检验技师可以分别负责不同的工作、应聘不同的岗位，互不冲突，但随着 1999 年开始实行执业医师资格考试，尴尬的局面出现了。
因为教育部的培养方案已经改为四年制了，所以当年仍旧保留五年制检验技师培养方案的学校，其毕业生考不了执业医师。
这些学生在读了5年书出来后，发现自己没办法「当医生」。
于是，教育部统一在 2012 年将检验专业的授予学位由医学学士改为理学学士，既然拿的是是理学学位，那么他们也就无法报考专硕、也不能考执医了。
几次改制下来，就导致了检验专业如今复杂的局面。
疫情期间，社会再次意识到检验专业的重要性，所以 2021 年，有 5 所大学（包括重庆医科大学、中国医科大学、河北医科大学、温州医科大学、江苏大学）重新申请设立检验 5 年制专业。
虽然结果并未通过，但越来越多的人意识到五年制检验专业的必要性，日后五年制检验「重返江湖」还是有希望的。
图源：国家卫生健康委员会
同一专业、学制不同，
有哪些影响？
其实，对于我们检验人来说，5 年制虽然学制长 1 年，但是可以获得医学学士学位。这样能考取执业医师资格证，未来的选择更多一些，对我们是更有利的。
而 4 年制的检验本科毕业授予的是理学学位，是考不了执业医师的，进而，也无法成为临床医生。
时代的一粒灰，落到个人头上，可能就是一座山。以我自己为例，我们学校（普通双非）是从 2011 年成立了检验专业，从我们这一届开始，检验就是四年制，授予理学学位。所以，毕业后，我也随大流进入了检验科。
但在检验科，也有些是 5 年制临床专业的同事，他们有的是临床毕业入职检验科，有的是毕业后考取检验诊断学硕士。所以 5 年制的临床专业是可以跳到检验的，但检验去不了临床。
在考研方面，4 年制检验技术只能考学硕，不能考专硕，因为专硕毕业要求四证合一，其中就有医师资格证。学硕里临床专业也不能报考，只能报考基础医学或临床检验诊断学。
在就业方面，医师和技师都可以进检验科，不过一些医院更青睐于招收检验医师。但是在实际工作中，无论学制长短，无论是医师还是技师，工作内容大部分是一样的。
唯一不同的是，在我们医院，检验医师有执医证，所以可以参与骨髓涂片的审核，但检验技师却没有资质。
待遇上，大家也是一样按职称拿相应的系数。与临床相似，检验科医生也需要考检验师证晋升职称。本科考初级、中级、副高，专科生考检验士、初级检验师、中级、副高。
检验专业有哪些出路？
在这个科技进步的时代，检验科的工作相比较临床来说确实压力小很多，大部分工作都可以由机器完成。每天按时交接班，下了班也不用牵挂患者。所以现在检验科似乎成了忙碌的临床同事向往的地方。
但是，每份工作都有自己的辛苦之处。比如每天在窗口面对患者，患者的血液、尿液、粪便、阴道分泌物不仅不干净，有时还会有刺鼻的味道；夜班的仰卧起坐更是停不下来，还有各种科研工作……
不过，去检验科也不是检验专业唯一的出路，我的大学同学们就打开了新思路。
小牛在疫情最严峻的时候入职了疾控中心，每天忙着流行病调查、到处督导，每天加不完的班。现在疫情结束了，加班也结束了，开启了他早九晚五的工作生活，奖金系数一般，但却拥有了很多时间。
小张毕业后执着于当地大三甲医院的检验科，考了几次事业编，都止步于面试。最后退而求其次，入职了某三甲医院病理科，成为了一名病理技师。
据他描述，病理技师的工作大部分也是机器解决，包括机器染片、机器封片等。但是对手工切片要求很高，因为这直接决定了患者的最终诊断。
与检验科相比，病理科的好处就是没有忙碌的夜班，节假日正常休息。
还有人不断深造，读完硕士又考博士，不一定在哪个阶段就换了专业；有的进入高校当老师，有的干起药代，更有甚者，在学校招飞的时候被一举选中成为了一名飞行员。
总之，检验医学生除了执业医师不能考、临床医生不能当，其他的还是有千千万万种可能。
在文章的最后，我也要再次提醒学弟学妹们，如果有当医生的打算，在选择专业时，一定要看好毕业时所获的学位，以免绕了远路。
本文作者：南瓜子
