在这个快节奏、高压力的社会中，每位家长都渴望自己的孩子能够健康成长，学习进步。然而，当面对患有注意力缺陷多动障碍（ADHD，俗称“多动症”）的孩子时，这份期望往往会伴随着额外的挑战与困惑。今天，我们就来探讨一个敏感而重要的话题：面对多动症的孩子，作为家长，我们是否会吼叫他们？
曾在某平台上看到这类讨论话题：
中国小学生儿童的ADHD比例，估计为7.5%，这意味着平均一个公立学校班级里，可能有3个左右ADHD孩子，他们被称为“A娃”。
看过央视的一档节目《您的孩子多动吗》，很受触动。
节目中一些A娃父母的心声，让很多父母感同身受：
“只要不满意就大发雷霆，生气摔门，拼命攻击别人，老是误会小朋友给她的信号，在幼儿园总打架”；
“他从来不和同学发生任何冲突，但学习你跟他讲什么，他都听不懂，不得不转学好几次，成绩总是倒数。”
多动症孩子，经常让整个家庭陷入崩溃边缘，让家长和老师身心俱疲，家长更是成为老师办公室里的“常客”。
吼孩子的“副作用”远比你想象中可怕。父母可能会经常因为一些事情去责骂孩子，导致孩子在被责骂之后，就会思考会不会是自己的问题，自己哪里做错了或是做得不好，我该怎么做才能让父母高兴呢，比较容易焦虑，变得比较敏感。
吼孩子的父母，会导致孩子总是想着把事情做到完美，这样就不会挨骂，总会担心因为自己的失误造成让别人失望的现象。
焦虑的父母会影响孩子的性格，无论做什么事情会比较胆小谨慎，容易形成讨好型人格，而且会比较注重他人的感受，往往忽视自己，想着让大家开心比较重要，自己是没什么地位的。
被父母经常吼的多动孩子，是易怒型性格，最糟糕的结果就是孩子有样学样，也养成了暴脾气一点就炸，日常生活中经常和父母对着干，做事情缺乏耐心，对周围充满恨意，遇到困难总会尝试用暴力手段解决问题。
面对多动症的孩子，家长应该如何调整？首先，让我们对多动症有一个基本的认识。多动症是一种神经发育障碍，它影响着孩子的注意力、冲动控制和活动水平。这些孩子往往难以集中注意力，容易分心，行为冲动，且活动量异常大。这些特征并非孩子故意为之，而是他们无法控制的生理和心理状态。
苦恼、沮丧的应对方法：改变认知，打破恶性循环。
一、转变态度和观念：ADHD儿童对自己的行为控制不够好，是疾病本身的特点，不是他们故意的；
二、角色的转变：长辈、管理者变成陪伴者和引导者，帮助ADHD儿童管理自己，而不是直接管理他们；
三、心态要更乐观和积极：肯定ADHD儿童每一次更好的表现和进步，可以更好的帮助他管理自己的行为。
愤怒的应对方法：保持冷静，学习管理愤怒情绪的原则和技巧。
ADHD儿童的父母必须清楚这些不良情绪对情况丝毫没有帮助，在气愤的情绪中，父母常常做出不恰当的表达方式，打骂、侮辱和一些失去理智的言行对儿童的伤害是巨大的。管理愤怒，保持冷静对于ADHD父母非常重要，管理愤怒的技巧包括：放松训练(如深呼吸)，冷处理，自我暗示等。
