AIGC，即人工智能生成内容，指的是借助人工智能技术自动创作文本、图像、音频等各类内容的一种技术手段。身处当今数字化时代，AIGC 技术迅猛发展，给人们的生活与学习带来了众多便利。不过，对于青少年而言，在运用 AIGC 技术的过程中，如何提升信息鉴别能力，已然成为一个关键问题。一、青少年使用 AIGC 技术的现状及挑战

（一）现状

伴随科技的持续进步，越来越多的青少年开始接触并运用 AIGC 技术。他们可能会借助 AIGC 生成的文本开展学习、进行写作，或者利用 AIGC 生成的图像进行艺术创作等活动。

（二）挑战

1. 信息真实性判别困难

AIGC 所生成的内容或许存在虚假信息，由于青少年缺乏足够的经验与知识储备，很难精准判断信息的真实性。例如，AIGC 可能会产出一些看似合理，实则并不准确的历史事件描述或者科学知识阐释。

2. 深度合成内容易误导

在 AIGC 背景下，内容生成与图像及视频的深度合成在各类应用场景中可能会出现错误信息、虚假信息，以及信息客观真实性与内容安全性等问题。青少年极有可能被这些深度合成的内容所误导，进而影响他们的认知与判断。

3. 个性化推荐存弊端

AIGC 技术常常会依据用户的兴趣爱好和行为习惯进行个性化推荐。这可能致使青少年陷入信息茧房，仅仅接触自己感兴趣的内容，而忽视其他重要信息。同时，个性化推荐也容易让青少年受到不良信息的影响。二、提升青少年信息鉴别能力的方法

（一）培育批判性思维

1. 引导青少年敢于质疑

在使用 AIGC 技术时，青少年应当学会对获取的信息提出质疑。他们可以向自己发问，诸如 “这个信息来源是否可靠？”“这个信息有无证据支撑？”“这个信息是否存在偏见？” 等问题。通过不断质疑，青少年能够更加深入地思索信息的真实性与可靠性。

2. 培养分析与评估能力

青少年需要学会分析和评估 AIGC 生成的内容。他们可以从信息的来源、内容的逻辑性、证据的充分性等方面进行考量。同时，青少年还可以通过对比不同来源的信息，来判定其真实性与可靠性。例如，若多个可靠的来源都提供了相同的信息，那么这个信息的可信度就相对较高。

（二）强化信息素养教育

1. 学习信息检索技能

青少年应当学习如何高效地检索信息。他们可以掌握一些信息检索的技巧，如运用准确的关键词、挑选合适的搜索引擎、利用专业数据库等。通过提升信息检索能力，青少年能够更轻松地找到可靠的信息来源。

2. 了解信息评价标准

青少年需要知晓信息的评价标准，以便能够判断信息的质量。例如，可靠的信息来源通常具有权威性、准确性、客观性、时效性等特征。青少年可以通过学习这些评价标准，来提高自己对信息的鉴别能力。

3. 选择系统性的AIGC课程

畅学AI推出的适合青少年系统性学习AIGC的课程就可以培养青少年的批判思维、计算思维和创新思维。畅学AI的青少年AIGC课程分为提示工程课程、数据与知识库建设课程以及提升特训课程，畅学AI不仅拥有系统化的课程体系，使孩子能够真正的理解AIGC原理、掌握AIGC的应用规则。（四）树立正确的价值观和道德观

1. 培养诚实守信意识

青少年应当培养诚信意识，不传播虚假信息。他们要明白，传播虚假信息不仅会给自己带来不良影响，还会对他人和社会造成危害。

2. 确立正确的信息道德观念

青少年需要树立正确的信息道德观，尊重知识产权，不抄袭他人作品。同时，他们还应当遵守网络道德规范，不发布不良信息，不参与网络暴力等活动。

在 AIGC 技术飞速发展的时代，提高青少年的信息鉴别能力至关重要。青少年可以通过培育批判性思维、强化信息素养教育、运用多元化的信息渠道以及树立正确的价值观和道德观等方法，提升自己对 AIGC 生成内容的鉴别能力。学校、家庭和社会也应当共同努力，为青少年营造良好的信息环境，提供丰富的教育资源，帮助他们更好地应对 AIGC 技术带来的挑战。