金灿荣教授建议把学制从小学6年，初中3年，高中3年，12年学制压缩至10年。中考取消，中小学学制会进行改革吗？

中国教育的目的就是人才筛选，能学习好有几个基本条件，记忆力，逻辑思维能力，还有就是自控力。通过小初高筛选再在大学分级，985、211、一本、二本。学习有很大的惯性，小学成绩好，大概率初中成绩行，而初中保持优秀，进入高中升大学则能进入合适的大学校门。 文凭就是敲门砖，如果这个社会没有甚至不需要敲门砖，那肯定就没有真正的人才，更谈不上社会发展。

那么压缩学制是对的吗？过去对学制的设计是考虑到十八岁这条线，现在的孩子普遍发育水平越来越好，十八岁线应该调至16岁线了，让孩子们上完大学在19-20岁就进入社会是比较合适的，可以增加社会年轻劳动力，也可以发挥这一年龄段孩子们的创造力，给他们有充分的发挥能力的空间。

但16岁高考，尚处少年，世界观、价值观处于发育成长期，你是家长，你放心吗？20岁本科毕业，毛孩子找工作，哪个单位敢要？20岁提前进入社会了，与22岁以上的年轻人竞争工作岗位，无疑加重了双方的就业压力，这不是国家、家长、个人所希望看到的。 不论怎么改，就是不要把每个孩子都当做眼前的劳动力资源看待，要从民族发展的长远去看，让全民族的文化知识结构走在世界前列。让每个孩子都能受到最好的高等教育。

小学到大学期间不一定出人才，只有到岗位后才能显示能力，所以，不要在这期间搞优劣，没有好处，只有坏处，各行各业都需要从业人员，没有学历不一定没有能力，学习只是受教育，掌握知识，才能到一定程度才会显现，回归以前的教育方式不一定是坏事，让孩子们自然发展。

小学五年，初、高中五年，大学按考试成绩分本、专、职进入学校学习，毕业时按成绩合格发给毕业证书，不合格的发给肄业证书。这样会激励学生在大学期间的积极性和奋发学习的劲头。避免过长学制造成的时间浪费。学制过长，年轻人毕业年龄大了，过了敢闯敢拼的年龄了，也过了想要谈恋爱结婚生孩子的年龄了，一切开始求稳，就缺少了创新的动力。