四年过去了，那个可爱的初中生如今应该读高中了，按照正常推理，下学期应该读高二了吧。

至今，那个有些羞涩的小男孩还是在脑海里时时出现，颠覆着我对有些孩子的看法，修改着我的坏脾气，鞭策着我教为好人，尽自己全力，不辜负一代代孩子美丽的青春年华。

那是一个很另类的小男生，平时看书很多，喜欢问很多千奇百怪的问题，有时候给老师的感觉就是在测试老师的知识储备，还喜欢打破砂锅问到底，今天解决不了，明天还问，后天还问，强迫着老师必须多看书，多上网查资料。

据说很多老师对这孩子很反感，认为他问的问题大部分都是与课标风马牛不相及的，然而，我却很喜欢他提的问题，感觉他的视野很开阔，看问题能有自己的独立见解，有时候他在课堂上指出了教科书的瑕疵，我还表扬了他。

或许，我是第一个对他表扬的老师，他非常兴奋，经常跑到办公室里去同我争论，有时候因为观点不同争的面红耳赤，然而，他竟然是最后赢家。

后来我知道，他每次去请教问题都是有备而来，课下做足了功课。

有的老师劝我，希望我与他保持距离，否则今后自己的师道尊严就没了，确实，每次看到他来，我都心里有些发怵，担心自己肚子里的那点存货不够用的。

就这样，与他这位不同凡响的学生斗争了整整一年，体会了与学生斗，其乐无穷的深刻内涵。

感觉做他的老师真不容易，做老师的形象斯文荡然无存。

只相处了一年，临走之前，我把自己的五六本存书委托别的老师送给了他，我本想就静悄悄地离开，就像当初自己静悄悄地来一样。

不成想，他知道了，买了一个厚皮日记本，写了一段感人肺腑的文字，“老师，你是我今生遇到的最好的老师，也是永远最让我尊敬的老师，是你让我树立了自信，鼓励了我的自信，你没有偏见，能海纳百川有容乃大，老师，谢谢你！”

我知道，我走了，他很寂寞，其实，我也很寂寞，感觉心里空空的。

不知道，下学期读高二的他，一切还好吗？