1个在心理学领域长久被尊为经典的实验，影响了无数孩子的未来。

美国著名的心理学家罗森塔尔做过的一个实验:

他在一所小学挑了一些学生，给他们做能力测验。然后他以赞美的口吻将更聪明的学生名单给到他们的班主任老师，并要老师一定保密，但实际上，这个名单是他随意拟定的。八个月后，他再次来到这所学校进行复试，结果名单上的学生，的确成绩提高更快，而且性格更为开朗，求知欲强。

这就是著名的“罗森塔尔效应”。

为什么会这样?

这就是“暗示”的神奇魔力，尤其这个暗示来自于一个权威人士一“心理学家”，老师们对聪明学生的名单深信不疑，于是在教育过程中就会产生一种积极的情感，即对名单上的学生特别厚爱，他们掩饰不住的深情还是通过语言、笑貌、眼神等表现出来。在这种爱的滋润下，学生产生了一种自尊、自爱、自信、自强的心理，在这种心理的推动下，他们有了显著进步。

对此我深有体会。

女儿很小的时候就表现出来抗挫折能力差的特征，比如小宝宝都玩的钓鱼玩具，她钓了两下没钓起来，就气急败坏地丢掉鱼竿，怎么劝也不肯玩了。每到这种时候，我会控制自己的说教，尽量表现的很淡然，跟她说:宝宝办法最多了，刚刚才试了几下而已，你肯定还能想到好主意的。

她开始的时候可能并不会听，但随着这样事情陆续多次发生，她渐渐地就会听我的建议坚持试几下，大多数时候其实只要她继续试试就会成功的。这时候她就会很激动地说:妈妈，你看宝宝想到办法了!

我顺势再夸几句她很厉害。非常明显的变化是，后来她再遇到同类事情的时候，就没那么容易马上就放弃了，而是会一边继续尝试一边自言自语地说:还是宝宝有好主意呢。

其实，孩子对自己的了解，首先是从父母那里得到的，父母对孩子的态度和看法，像镜子一样折射的他们的形象。

请不要再用像:“太淘气了”、“笨死了”、“什么都不会”、“太内向”、“没礼貌”的话语，打击孩子的自信，伤害孩子的自尊。

请多用些:“就知道你可以”、“有进步”、“真有办法”、“我很欣赏你的想法”、“很有创意”的话语，给孩子充分的支持和鼓励。

好的鼓励和暗示，是孩子大步前行的底气和勇气，让我们用好期待，许孩子一个好未来吧!