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给不给孩子看电视，这一直是一个还有争议的事情。

主要有两种对立观点：

支持方的观点是，给孩子看电视，孩子能够不哭闹，好带，还能学东西。

反对方的观点是，看电视影响孩子视力，孩子容易沉迷在电视中，不爱学习。

而我们大家都知道的政法大学教授李玫瑾，在被问到关于孩子看电视的问题时，他的回答是：

看电视和不看电视的孩子，长大后差距会非常明显。

她主要是从这三方面来说的：

第一，看电视影响孩子语言发育。

看电视这种行为，是一种被动接受方式。

电视演啥孩子就看啥，电视说什么都是在给孩子灌输，孩子就是从电视当中获取，不能够有反馈。

尤其是小的孩子们在看电视过程中，只是在接收，不需要说话表达。

慢慢的就形成了只听不说的这种习惯，然后语言发展就会受到影响，变得迟缓。

大家可以观察，经常看电视的孩子，一般都是不太爱说话和交流的。

而不看电视的话，家长和孩子之间会有一个互动沟通，孩子在这个过程中能够锻炼自己的语言发展，和行为习惯。第二，看电视破坏孩子专注力

我们都知道专注力对于孩子来说是很重要的。

对事情能够专注的孩子，做事更细心，更有条理，也更容易坚持下去。

有些家长认为孩子在看电视的时候一动不动跟着电视一直在看，也很专注。

其实这种理解是错误的。

电视的节奏非常快，孩子跟着电视看的时候确实是很专注，但是孩子习惯了这种快节奏，就很难再去适应慢节奏了。

如果说孩子放下电视去做别的事情的话，很难像电视那样有快的节奏，这样他就会很难专注于这个慢节奏的事情。

这个我确实有一些体会。我在孩子接触动画片之前给她讲绘本，她对绘本的专注程度比较高。而当她接触动画片之后，再来看绘本，她对绘本的专注度就会降低很多。

所以电视这种快节奏的传输方式，是会影响孩子的专注力培养的。第三，看电视妨碍孩子培养思考习惯

我们刚说了，电视节目的节奏是很快的，所以在孩子看的过程中，他是来不及去思考的，他只能是被动的接收。

慢慢的孩子就形成了不动脑筋思考的这种习惯。

就会人云亦云，电视里讲的都对，别人说的也都对。

没有批判和反驳意识。

我们都知道孩子没有批判和反驳意识，他就很难去有自主意识，而自主意识对于一个孩子来说是一个非常重要的能力。

他也就会失去创新能力，而我们现在社会上最需要的就是创新能力。

那难道这样电视就不能看了吗？

也不是。

我遇到过一个科普面很广的小朋友，我问他的妈妈是如何给他科普？

她的妈妈说，看电视。

所以说看电视对于孩子来说，其实是有好处的，但是看的过程中一定要做对以下3件事。

第一，把握好时间、距离

小一点的孩子，每次看电视不要超过15分钟，一天尽量不要超过三次。

大一点的孩子，时间可以慢慢的加长，但最长的时候也不要超过一个小时。

时间长了，中间注意间隔，做做眼保健操，保护视力。第二，类目选择

孩子看的电视，家长一定要先优选一下，选择适合孩子年龄段的电视节目。

比如说小一点的孩子，如果想要语音启蒙，可以看，《慢速儿歌》，《宝宝巴士》儿歌这些，孩子非常爱看，而且能帮助孩子启蒙语言和行为习惯。第三，家长交流探讨

带孩子看电视节目的时候，家长最好能够陪同一起看，然后在看的过程中或看完后，多跟孩子一起探讨一些节目中有意思的事。

包括：故事情节，锻炼孩子的复述能力；理解难点，帮助孩子更深层次的理解一些内容；情感导向，丰富孩子的心理情感。

还可以和孩子做一些手工，游戏，让看电视不是单纯的看电视，而把它扩展开变成亲子活动。这样孩子一定不会沉迷电视。

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