主讲人：北京著名儿童青少年心理咨询师郭利方：国家心理咨询师、家庭教育指导师;毕业于中国政法大学,具有心理学、社会学、教育学多重背景，自2008年攻读心理学,多年的学习精神分析,认知行为治疗及家庭治疗,擅长于各类型儿童青少年心理问题,生涯规划和人际关系.对于治疗惊恐发作及焦虑抑郁经验丰富。

　　高中时期是学生发展最快的阶段，他们面临着种种挑战和压力，比如学业压力、家庭压力、社交压力等等。而心理辅导师的角色就是帮助这些学生克服困难，提高自我意识。

　　出现问题的原因

　　然而，有时候心理辅导师与学生的关系可能会出现疏远或者不太融洽。出现问题的原因可能有很多，比如：

　　缺乏沟通：心理辅导师可能没有花足够的时间与学生交流，聆听他们的问题，以及提出可行的解决方案。

　　缺乏理解：心理辅导师可能不能真正理解学生的挑战和困境。这可能是因为心理辅导师的认知和经验与学生不同，而且他们可能不清楚学生的背景和家庭情况。

　　咨询的时间不够：心理辅导师可能不能安排足够的时间咨询学生，尤其是当学生的问题非常严重时。

　　改进关系的方法

　　那么我们该怎么解决这些问题呢?以下是一些可能会有帮助的建议：

　　1. 建立信任

　　建立信任是建立良好师生关系的关键。当学生觉得他们可以信任心理辅导师时，他们更可能在需要时寻求帮助。建立信任的最好方式是花时间和学生进行真正的对话。倾听学生的问题，并尽可能提供积极的反馈。

　　2. 明确学生的需求

　　每个学生都有不同的需求。有些需要帮助应对学业压力，有些需要关注自尊心或社交问题。在了解学生的背景和家庭情况后，心理辅导师可以更好地理解学生的需求，提供更有针对性的建议。

　　3. 调整咨询时间

　　有时学生的问题需要花费更多的时间来解决。心理辅导师应该在调整咨询时间上灵活一些，以便他们有时间来真正解决学生的问题。

　　4. 提供终身辅导

　　终身辅导可以使心理辅导师成为学生生命中的长久伙伴。这意味着在学生毕业后，他们可以得到继续支持。终身辅导依赖于心理辅导师与学生之间的良好关系。

　　作为心理辅导师，我们需要更多地关注学生的需求，建立信任，提供可靠的建议，并适当地调节咨询时间。这些措施有助于建立更稳固的师生关系，使学生能够更轻松地在学业和个人生活中取得成功。http://xuyangny.com/a/11386078.html。转载请说明