无意中看到一位爸爸写4岁女儿走丢的经历，看得泪流满面：

这位爸爸出差时接到老婆电话，那头声音已经完全扭曲了，带着绝望和颤栗说：闺女丢了！爸爸瞬间脸色铁青、青筋暴起。

4岁小姑娘跟着姥姥去体育场，老人偶遇老乡聊了起来，孩子也玩嗨了四处撒欢，一扭脸娃就找不到了。带入想了下，发现这种事情真的不敢想！

这位爸爸教科书般的处理方式，也是让我狠狠佩服了一下。

一系列操作之后，就剩下无能为力地等待，不过好在40分钟后传来好消息，小姑娘自己回家了。

原来小朋友玩够后，才发现自己早已身处陌生的街道。还好爸爸平时进行过安全教育，教会了女儿如何确认家附近明显的地标，如何分辨城市街道的方向。小姑娘正是靠着这些知识，竟然摸索着地标指引，边走边玩愣是自己回家了。

虽然虚惊一场，但小姑娘的沉着冷静让人不得不竖个大拇指。

事后爸爸回忆：我算是经历过一些事情的人，应该算比较能扛事的，可那时就觉得心脏不舒服。脑子也乱套了，一会一片空白，一会开始想象一个个恐怖场景。事发后一个月哪都不敢去，就在家里蹲着每天接送孩子。

妈妈更是后怕，经常半夜做恶梦，梦见孩子丢了，找不到了……

虽然娃仅丢了40分钟，但隔着屏幕都能感受到父母的无助和绝望。好在爸爸从未因为孩子小就放弃安全教育，好在孩子也没忘记！真的不敢想，小姑娘如果没有安全知识会怎样，但现实中又有多少父母对几岁的孩子进行过安全教育呢？

孩子在2~6岁这段时间，正是充满好奇的年纪，他们有着浓浓的探索欲，但由于缺少安全知识，自控力薄弱，对危险无法做出正确的判断，更不可能预见行为后果。

恰好6岁前又是孩子世界观形成的关键期，如果没有正确引导，安全意识就很难进入孩子的潜意识，没有安全意识的孩子真的很麻烦。

我们大多数家长花了越来越多的时间在娃的学习和兴趣培养上，安全教育反而被忽略了。不要等安全事件真正到来时才去重视，相比国外我们都欠孩子一堂“安全教育课”!

关于安全教育，我们说得最多的可能就是：不要对陌生人说话！和爸妈走丢了就在原地等！再不乖，警察叔叔就把你抓走了。但知道吗？这些话非但没起到安全教育的意义，反而可能让事情变得更糟。

误区一：不要和陌生人说话。

什么是陌生人？这对一个不到6岁的孩子其实很难辨别，只要对方说句“你妈让我带你去找她。”，或者投其所好牵一只小宠物，带一个零食，孩子都可能把他归为“自己人”。

而且，我们在平时总教孩子要讲礼貌，那有人问路，我帮他指一下应该不算和陌生人说话吧？对一个不到6岁的孩子来说，与陌生人保持距离和尊敬长者，这个尺度着实有些不好把握。

误区二：走散时原地等

孩子的“原地”和我们所说的“原地”真的是一个意思吗？就像那个5岁的小姑娘，虽然只是走丢了40分钟，但早已身处陌生街道，如果她只是“等”，可能还要很久才会回家，也可能在等的过程中情况变得更糟。

一般孩子所能理解的“原地”，多半是从找不到父母开始。尤其人流大的地方，这个时间孩子可能已经去了别的地方，被动等待真的是最好的方式么？

误区三：不乖，警察叔叔就把你抓走

经常碰到家长拽着乱跑的孩子喊：“你再瞎跑，让警察把你抓走”。

虽然是好心告诫孩子不要乱跑，但这样说只会让孩子见了警察唯恐避之不及，忘记“警察”才是那个在危险和害怕时，最应该寻求帮助的人。

同理不要告诉孩子：“再不好好吃饭，就让医生给你打针”，孩子们需要知道医生是在他生病、痛苦时，能够帮助他的人。

恐吓教育从当下看可能会立竿见影，但却很有可能会让孩子情绪不稳定，甚至留下心理阴影。

爸妈是孩子安全教育的第一责任人，我们要教会孩子仰望星空，更要避开脚下的荆棘。要教会孩子追求光明，但也要明白世间的黑暗和凶险。

安全教育多小开始都不嫌早，越早开始越容易进入潜意识，发挥更大的价值。建议学龄前家长从现在开始就把家庭安全课堂开起来。

首先，绘本、歌谣引导

这个阶段的孩子由于年龄较小，理解能力有限，对那些要求高，可操作性强的方法并不适用。此时，家长可以结合绘本，故事，儿歌，讲述安全知识。

比如：小熊小熊好宝宝，背心裤衩都穿好，里面不许别人摸，男孩女孩都知道。

其次，培养孩子的方位感以及自救能力。

3岁左右的孩子，家长可以每次外出归来，在离家300米的地方让孩子自己试着回家，或者每次外出都告诉孩子具体的位置，比如“我们家在上地站，下一站是五道口，在下一站是知春路，我们要在这换乘10号线”。

最好每次外出碰到穿制服的警察、商场工作人员都告诉孩子：万一找不到爸爸妈妈不要大声哭喊，而是找这些人寻求帮助。

最后，设置亲子密码。

所谓的亲子密码其实就是你和孩子的暗号。告诉孩子特殊情况下，只有说出这个暗号才是可信任的人。当然这个密码不用太复杂，以孩子能记住最佳，比如，孩子说“我是机器猫”，家长则说“给我竹蜻蜓”。

孩子安全无小事，希望看到文章的每一位家长都能重视起来，让我们一起给孩子一个安全的成长环境。