据澎湃新闻报道，南京市民李女士从2018年开始，就让孩子在一家叫海豚教育的机构进行一对一课外辅导，几年花费68万左右。她认为“想要小孩学习好，就要多补课”，但是孩子上初中后，成绩开始不太理想，尤其是数学。李女士发现，数学老师只有小学教师资格证，气愤之下李女士夫妻便要求机构退还初中以后的相关费用约14万元。然而，该教育机构负责人只愿退未上的课时费9万多元，并称数学老师没有初中教师资格证，并不影响教学。

据当地教育主管部门工作人员表示，从营业执照上看，这家机构主营的是中小学校外托管服务，托管期间，严禁开展学科类培训。该机构已经涉嫌违法违规，教育局将联合属地街道对其进行取缔。

在要求严格落实执行国家“双减”政策的大环境下，为何依然还有学科类培训机构在“偷偷营业”？此次事件，暴露出家长固守“分数论”的老旧思想，以及对学生未来发展的“焦虑”，导致对当下学科的疯狂“内卷”。也暴露出培训机构，对于国家法律法规的“置若罔闻”，对于商业利益的“趋之若鹜”，对教育宗旨的“本末倒置”。

“双减”政策的发布实施，旨在通过综合治理和系统治理，提高学校的综合教学能力，减轻学生压力，推行以学生为“中心”的素质教育，促进教育资源尽可能均衡发展，实现树德育人教育目标。让老师能够潜心于教学，让学生能够劳逸结合、个性发展，让机构市场回归于教育本质。

然而，“双减”政策颁布已经三年了，仍然有机构在“顶风作案”，“换个马甲”继续潜伏在焦虑的家长周围，趁势而入，不断圈钱。但是往往这类机构并不具备办学许可，营业执照的范围大体也不包含学科类辅导，正如上述的海豚机构。

这就提醒家长，一方面要转变教育理念，把“唯分数是瞻”的思想转变为对孩子综合能力的培养，帮助其树立正确的三观。另一方面，家长在给孩子报其他文娱兴趣班的时候，也要留心机构是否有办学资质，营业执照范围是否和实际一致，避免财力和精力的双重损失。

除此之外，学校是落实素质教育，推行“双减”的“前线阵地”。这就需要校方持续提高教师的教学水平、合理安排课程、完善教学、文体设施设备，以满足学生“德智体美劳”全面发展的教学需求，减轻学生学业压力的同时，也减少家长的精神焦虑。

最后，规范校外教育乱象离不开教育主管部门和社会的监督。合力之下，“马甲变装”必然逃无可逃，“恶性内卷”也必然转成“良性发展”，以人为本的“百年树人”教育目标也将逐步实现。

作者：宋丽