关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
作为语文老师，在教学过程中，我始终坚信，老师只要多付出一点耐心，总能感化一些“顽皮”孩子。可是教育不是靠爱发光，碰到令人头疼的学生，语文老师也没有办法。尤其是这一类学生，家长不管，又影响到其他同学的学习时，不光语文老师，班主任，其他学科老师都觉得头疼。要处理家校关系，还要教育学生，老师也不是万能的，这只是一份职业，碰到实在没有办法的，语文老师只能束手无策，随其发展吧，希望下个学期别让我再碰到这样的学生了。
可是从学生的角度，顽皮不是他想要的结果，当一名学生走进学校，老师和学校就得对他负责，对全班同学负责。通常，顽皮的学生，只要家长通情达理，配合老师和学校的教育，顽皮就能很快转化为学习动力。如果家长不管，那么这就是教育的问题了，通常结果都会不尽如人意，甚至会影响孩子的一生。基础教育对孩子的影响，不光是学习知识，更是人格和三观意识的建立基础，被老师放弃的学生，是很难在学习上建立自信，重拾对学习的兴趣。所以，出了顽皮的学生，还有什么样的学生，能让语文老师对他束手无策最后放弃了呢？别让你的孩子成为这样的学生。
1、家长喜欢找老师理论的
顽皮的学生，在学校里惹了事，影响到其他同学的学习后，老师就会找家长来沟通。通常，能愿意沟通的老师，起码是尊重孩子的学习发展，尊重家长的教育原则的。想和家长沟通，解决问题的，但是对于家长来说，孩子在学校发生的问题，那就是应该由老师来负责，家长工作太忙了，总是打电话或者请家长到学校来解决问题，或是耽误家长的时间，家长就会通过各种方式找老师理论，理论的目的通常就是两个，一是自己孩子没有错，是老师的问题，是其他同学的问题。二是自己没有时间，孩子就算有错，也是在学校犯的错，由老师负责，找家长沟通就是找家长麻烦。
碰到喜欢找老师理论的家长，我通常只会沟通一两次就做罢了，一旦这一类家长固执己见，老师说不通，那么在孩子的教育问题上就不会只有一个问题。如果不是自己孩子的问题，老师请家长沟通，了解事情真相，本身就是对孩子和家长负责，要把事情弄清楚，避免下一次出现同样的问题。如果是自己的孩子的问题，那老师希望和家长一起找到产生问题的原因，帮助孩子改正缺点，这是老师的工作也是家长的教育责任。如果家长并不理解老师的用意，特别喜欢和老师理论的话，从老师的角度，肯定会放弃你家孩子了。
老师的放弃，并不是不管，而是忽略。碰上这么难理解和沟通的家长，再继续说下去，只能是浪费老师的时间，既然家长有自己的教育原则，学校也有学校的教育规范，吃亏的就只能是学生。学生身上的问题，得不到改正，这些问题会随着年级的升高，越发地显示出影响成绩。到时候家长还会找老师理论，为什么他们家的孩子成绩这么差？是不是都是老师的原因？老师不管我们家孩子，这真的会让老师束手无策。要么不再想教这位学生，要么任其发展，学生会越来越难教。对于家长来说，自己的孩子小学毕业后，是一个什么状态，到时候只有家长自己心里清楚了。
2、无视家校沟通和学习原则的
和喜欢找老师理论的家长一样，无视学校的沟通原则和学习原则的家长，也是让老师对你家孩子束手无策的核心。我常和家长强调，不管老师和你说什么，家长的态度应该是配合理解，在遵守学校学习原则的前提上，指出老师的教育问题也好，谈自己的教育观点也好，沟通是有方法的，就怕家长无视，甚至鼓励孩子和自己不喜欢的老师对着干，这样只能给老师的教学工作带来困扰，最后吃亏的只有自己的孩子。遇到不喜欢的老师，大都是因为教育观点不一致。性格内向的孩子，不喜欢严厉的老师；强势的家长，不喜欢强势的老师。
对于学校的学习原则，其实都是保护学生，能在一个相对安全和良好的学习环境中学习，一旦打破了这个学习原则，孩子的学习肯定就会受到影响了。有的家长从不参加家长会，也不关注孩子的学习过程，只有在期末考试的时候，来找老师的茬，为什么我家孩子的语文才考70分？为什么呢？作为他的语文老师，我也很想知道，孩子在课余时间，是否得到对应的练习？是否有阅读的积累？是否具备一个良好的家庭学习环境？孩子最终成为一名什么样的学生，来自家庭、社会、学校共同教育的结果，家长封闭了其他两个沟通渠道，选择让语文老师束手无策，那老师也确实没有办法改变你孩子身上的问题。
3、以领导的姿态，教育老师的
有些家长在处理孩子的语文学习问题时，喜欢以领导的姿态，教育老师。这也让家校沟通容易产生矛盾，有的家长喜欢当教研主任，指导老师如何教学。孩子在作业中的问题，写作练习中的问题，都不是家长的问题，家长认真辅导了，是老师讲错了。语文老师不能这样讲，是误导学生，要按照家长的想法去授课。通常碰到这样的家长，小岛老师也会和家长进行沟通，尽量给家长讲一讲课程标准中的教学目标，以及自己的教育理念。不过遇到根本不想听的家长，很多语文老师都束手无策，选择放弃沟通。
家长有自己的教育理念和原则，可以在家长会上分享自己的教育经验，也可以私下和语文老师沟通，浅谈自己的想法，但不要企图去纠正老师。并不是说，语文老师不会出现教学错误，而是我们面对教学问题时，家校双方该以怎样的姿态去处理。如果真的是老师讲错了，家长指出来，有理有据，给孩子讲清楚就行了。不要去试图改变老师，这样只能引起矛盾。关于什么样的学生，语文老师对他的学习束手无策？这3类因为家长的教育行为引起的问题，你是否同意呢？欢迎留言评论。
