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作为语文老师，我也常和家长沟通，关于老师的教学能力，家长是如何认可的？家长们都有一个朴素的评判标准，那就是孩子的成绩。不管老师的教学方法是什么样的，整个班级的语文成绩，始终能保持前茅，那语文老师的话语权是比较大的，尤其是当语文老师还是担任班主任的工作时，那么这样的语文老师，就是家长眼中的“至尊宝”，一定是言听计从。有的年轻老师，教学能力差一些，但真心是为学生好，家长反而不服气，配合度也不高。只能等新老师熬成了老教师，在资历上有一定的建树后，家长也是满意的。其实，我们家长对语文老师的误会，还是比较多的，语文老师都把教学分给家长，语文老师不严厉管不了学生，语文老师资格老就是好老师……

真的是这样吗？其实从另一个角度，没有绝对的好老师，只有最适合班级教学的老师。真正优秀的语文老师，能从孩子们的实际学习能力出发，一方面能提高学生们对语文学习的兴趣，一方面可以带领全班同学提高学习能力，让语文成绩更进步。所以真正的好老师，应该是全班同学都佩服和理解的老师。语文老师是一个职业，老师们也是普通人，有自己的情绪和处理教学的方法。在家校沟通的过程中，要花掉的时间和精力，是和教学同等的，甚至比教学还难。所以当家长遇到这3类语文老师，你们更应该珍惜，也许和家长们想象中的好老师不一样，但有这3类语文老师，你的孩子语文成绩就有保证了。

1、能够管理好班级的语文老师

我们家长在考评老师的时候，从老师的教学资历、时间、教学成绩上考评，所以那些教龄在10年、20年的老师，基本就是家长心目中的好老师。但是对于小学阶段，我认为只有能管理好班级的老师才是好老师。小学的班级是非常难管理的，尤其是低年级的班级，所以一般学校都会让有班级管理经验的老师去当班主任。于是有的家长会发现，孩子升入一年级后，怎么是美术老师担任班主任？还有是体育老师担任班主任的，这是因为要保证语文和数学老师的教学，只能先让副课老师担任班主任，保证和低年级家长的沟通效率。当然了，在有班级管理经验的老师中，家长还是要看老师是怎么管理班级的。

那些在班级里靠教鞭和大声吼的老师，当发现自习课上学生们说话吵成一团时，老师只能拍桌子的，其实都是对学生耐心不足的，没有真正了解自己班级的学生。家长们认为这样的老师很严厉，就是好班主任了，其实老师的言行对学生影响很大。但凡这样班级里的学生，尽管纪律性能够在老师的威严震慑下，保持良好的状态，但是学生在遇到问题，同学之间相处的时候，也会采用老师的方法。所以，一般班级管理手段较为粗暴的语文老师，在他的班上，学生之间发生打架霸凌的现象也是比较多的。遇到能管理好班级的语文老师，还是班主任，家长应该开心，因为不管老师的教学能力怎样，至少孩子在这样的班级里，能感受到的学习氛围、自律性培养是非常不错的。

2、孩子很佩服的语文老师

在低年级阶段，我们家长经常会遇到这样的情况：孩子在学习的过程中，非常肯定地和家长强调，你讲得不多，我们语文老师就是这么讲的。家长有时候也很郁闷，明明自己的方法，更能提高语文学习效率，属于帮孩子总结学习经验，优化学习方法，结果孩子不领情，非要听老师的，他们的语文老师讲得也不见得就是对的。孩子很信服的语文老师，应该是一位好老师，他既能上好语文课也能管理好班级，这样的老师在教学工作中做到了让学生信服，这是非常难的。我们在和老教师学习教学技能的时候，会发现老教师们可以轻松让学生听话，都是因为先做好了让学生佩服的事，才能靠老师的个人魅力管理班级和教学。

作为语文老师，我发现不少老教师，在让孩子信服的基础上，都用一笔好字征服学生。语文老师的板书能力是教学的基础，除了写的字好看，能第一时间让学生佩服，还有老师必须是理解学生的，允许学生犯错，同时又能给他们机会。站在学生的角度去思考，为什么在这位学生身上会发生这样的事，也许这位语文老师在教别的年级时，带不出优异的成绩，或者在他任教的过程中，某一届的升学率并不好看，但我们发现，只有学生是特别尊重老师的，因为老师做到了和学生相互尊重和理解。

3、不断学习和进步的年轻语文老师

家长们对年轻的语文老师接受度不高，认为只要是年轻的老师必然在教学经验、管理班级的能力、和家长沟通的技巧上不如老教师。其实教育也是发展的，尤其是语文教学的发展更快，年轻的老师理解力强，可以不断学习，教学经验是通过时间来沉淀和积累的，年轻的老师学习能力强，而且善于更新自己的教学技巧。在对待学生的教学实践中，可能没有老教师那么有办法，但年轻的老师，在学生眼中，普遍接受度是很高的。

家长如果遇到年轻语文老师带班，应该感到开心，一方面孩子在学习兴趣上是可以保证的，另一方面年轻的老师虽有经验积累的不足，但通过学习也能快速赶上。而且年轻的语文老师，愿意尝试新的教学方式，这一点是老教师比不了的。关于语文老师的类型，其实在实际的教学过程中，还有形形色色的老师，也许他们在教学能力上并不突出，但是对待学生特别有耐心，是真正爱护学生，这也应该被家长理解和关注。欢迎大家留言评论。