不知道是哪个大聪明发明了叛逆期这个词,这真是一个很棒的词汇,它给了那些教育失败的家长和学校一个完美的借口。"叛逆期"这个词经常被提起，尤其是当父母们谈论到他们的青少年子女时。 这个词就是在暗示大家,教导不好青少年不是成年人的问题,而是像阿尔兹海默病一样,是由于某些不可抗的因素导致的。
所谓叛逆期就是指人在成长的过程中,特别是在14岁左右,就会出现不服管的特点。但是，这个词真的恰当吗？它是否只是一个方便的借口，让那些在教育孩子方面遇到困难的家长和学校逃避责任？来看看所谓的"叛逆期"背后究竟隐藏着什么。
历史视角：从古至今的变迁首先，我们需要明白，"叛逆期"这个概念在历史长河中其实是相当新的。在古代社会，无论是东方还是西方，青少年的角色和地位都与现在大不相同。
在农业社会，孩子们从很小就开始参与劳动。到了七八岁，他们就得开始帮忙放牛、砍柴等力所能及的工作。到了十几岁，男孩子已经能下地干重活，女孩子则在家织布做女工。在这个年龄段，他们已经被视为劳动力，最多算是稍微弱一点的成年人。
对于读书人家庭来说，情况也差不多。孩子从四五岁开始启蒙，到了十几岁，经过十年寒窗苦读，就可以开始尝试科举考试了。一旦考取功名，社会地位立刻超过普通成年人。
更不用说，在古代社会，十几岁的年轻人就开始谈婚论嫁，当父当母也是常事。在这样的社会背景下，根本就不存在所谓的"叛逆期"。因为这个年龄段的人已经被视为成年人，承担着相应的社会责任。
现代社会：教育延长与青少年概念的出现随着工业革命的到来，社会对劳动力的要求越来越高。为了满足这种需求，人们接受教育的时间也越来越长。基础教育的普及，使得"青少年"这个概念逐渐被社会接受。
这无疑是社会进步的表现。但与此同时，它也带来了一些新的问题。由于受教育时间的延长，青少年受家庭供养的时间也相应增加。这意味着他们在更长的时间里需要接受家庭的管制和社会的规训。
然而，随着年龄的增长，青少年的见识和身体都在不断发育，越来越接近成人。在这个阶段，他们自然而然地想要探索更多，尝试突破儿时的界限，体验成长带来的自由。这是人生发展中非常正常且必要的过程。
"叛逆"：一个有问题的定义把青少年正常的成长过程定义为"叛逆"，实际上是站在权威的角度对孩子追求成长和自由的精神进行打压。只有站在高高在上的位置，才会觉得他人的正当诉求是一种"造反"。
许多父母期望孩子能够体谅他们的辛苦。但他们所期望的"体谅"往往超出了正常范围。他们希望孩子认为自己是家庭的负担，父母的一切付出都是理所应当的，而孩子自己则应该永远心怀愧疚。这种扭曲的心理暗示，实际上是一种隐形的精神虐待。
心理学视角：巨婴型父母一些心理学家指出，许多父母在心理上其实还停留在婴幼儿阶段，这种现象被称为"巨婴"。这类父母需要子女来照顾自己的情绪，把生活中的压力转嫁给孩子。他们要求孩子在家顺从，在外争气，处处为父母着想。这种过分的要求，实际上忽视了孩子作为独立个体的需求和权利。
青春期：最后的求救信号青春期的种种表现，看似是对成人世界的挑衅，实际上是青少年在混沌中寻找自我、探索人生的过程。同时，这也是他们向父母发出的最后求救信号。
这个阶段给了那些之前在教育方面犯过错误的父母一个弥补的机会。如果父母能够抓住这个机会，反思自己的教育方式，重新建立平等、尊重的亲子关系，那么家庭关系就能变得更加和谐。反之，如果父母继续用强权压制孩子，只会让情况变得更糟。
重新认识青春期"叛逆期"这个词的出现，很大程度上是给了一些成年人推卸责任的借口。我们需要改变这种观念，认识到所谓的"叛逆"其实是青少年对自身权利的正当争取。
作为父母，我们应该以平等的态度对待孩子，用理性和沟通来解决问题。只有这样，我们才能真正帮助孩子健康成长，同时也为自己的未来铺平道路。
青春期不是一场灾难，而是成长的必经之路。它给了我们重新审视亲子关系的机会，让我们有可能建立更加健康、和谐的家庭关系。让我们抛开"叛逆期"这个标签，以更开放、理解的心态来面对孩子的成长吧。
