原本预约的同学小聚会，都因为各自孩子的高考和中考而让道，一切都是为了孩子！高考结束了，成绩出来了，志愿填报完成了，录取工作也完成了大半，就抽出来时间小聚一下。

席间，大家共同的话题还是高考。高考是我们共同的记忆，也是同学缘分的开始，大家通过了独木桥，从四面八方考进了河南省唯一一所211大学，共同经历了四年本科的青葱岁月，许多同学在省会扎根，还有的则是散落全国。

生命的轮回，岁月的变迁。如今同学在变老，孩子在成长，也开始参加高考了，由原来参加高考的主角转换成陪考的配角，从另外一个角度重温一下高考。

千军万马独木桥，几家欢喜几家愁！

公务员同学的孩子录了个二本！

律师同学学的孩子考了个大专！

最没想到的是博士毕业在高校教书的同学家孩子也没有考上985！

目前已参加高考的同学家孩子，还没有一个超越父母的211大学！

这或许只是个例，但是事实就在眼前，为什么211毕业的家长培养不出985的孩子？

网上有一种流行的说法，说是遗传学上叫“均值回归”，意思就是父母的高智商不会全部遗传给孩子，孩子的智商会慢慢往大众水平靠拢，父母在某一方面越出色，孩子就有可能在这一方面越平凡，可能孩子会比普通人优秀，但很难超越他们的父母。

这种说法貌似很科学，解释起来也很合理，但是总感觉怪怪的。考上了211的自己也不算智商很高啊，比自己优秀的人多了去，回归的有点太快了吧！

结合自己的分析和观察，总结几点看法：

1、举棋不定不如背水一战

70末80初那一代人，特别是农村的孩子，考不上大学只有回家务农当农民工，农忙收麦种秋，农闲进城打工，即使有机会当兵也很少能提干改变命运，高考是改变命运仅有的机会。所以只有自己拼命学习，真的是在拼命，破釜沉舟，毕其功于一役，激发出自身最大的潜能。

如今角色改变，自己从孩子成为父母，有了更好的条件，可以给孩子更多的选择。

有能力的选择国外留学，跳出内卷，为孩子拓宽发展空间；

有条件的选择高考移民，举家搬迁，为孩子降低高考难度；

有想法的选择艺考体考，弯道超车，为孩子规划多种选择；

没办法的选择内卷鸡娃，培训辅导，为孩子倾注全部心血。

家长有时候选择不定，左右摇摆，没有一开始就下定决心选择那条路，往往是走着说着，边走边看，小学一个想法，初学一个做法，到了高中又是一个办法，孩子无所适从，有些时候跟着家长颠沛流离，不断在适应，错过打基础的黄金阶段，结果可想而知！

2、家长重视不如自我觉醒

70末80初那一代人，父母本身学历不高，见识不广，除了鼓励学习外能提供的帮助有限，也无法逼迫自己如何去学习，能考上211大学的基本上都是自我的觉醒，从内而外的成长，主动学习，主动努力的结果。

成为父母后，即使重视孩子的教育，也有能力辅导孩子，主要集中在小学阶段，三年的初中和三年的高中，集聚在学校，一周回家1天半，还没说几句话就该返校了，又恰逢孩子的青春叛逆期，矛盾冲突的集中爆发期，孩子不能觉醒，家长空有洪荒之力。

3、条件优渥不如生活磨练

70末80初那一代人大多数都有不少兄弟姐妹，家里的条件一般，除了学校学习外，回家还要照顾弟弟妹妹，帮家里割草喂牛，分担地里的农活，有时候寒暑假打工挣点生活费，生活的磨难让人成熟的更快，更能珍惜来之不易的学习时间。

70末80初那一代人成家后由于国策原因，只要一个孩子的居多，随着自己能力的提升和职级的升迁，给孩子创造的外部条件越来越好。孩子的条件好了，能激发学习的动力不足。放开二胎政策后，70末80初那一代人不愿生还有生不动的，大号练废了，小号也就没机会了。

4、学霸环绕不如鹤立鸡群

70末80初那一代人大多数是从县高中考入211大学，在班里也是名列前茅的存在，是老师们重点关照的对象，是同学们眼里羡慕的存在，是家长们口中别人家的孩子，学习上有自信心，成绩上有底气。

孩子在省会上学：

注重素质教育，选择品牌幼儿园，一年的费用就能让自己大学四年毕业；

提前买学区房，选择重点公立小学，早送晚接不停歇，各种辅导班应接不暇；

初中要选大三甲小三甲，最低也得是区级重点，摇号不放心，一顿操作猛如虎；

高中高低得有学校上，八仙过海，乾坤大挪移，好高中就保留有好大学的希望。

孩子在一直在周围学霸们笼罩的环境下，没有建立的自信心被摧枯拉朽，努力进步的结果在现实面前不堪一击，士气低沉，心情压抑。

5、内疚煎熬不如自我和解

70末80初那一代人习惯了内卷，从小卷到大，从学习卷到了工作，对自我要求极高。如今步入中年，上有老下有小，干活从来不惜力，工作那是敢拼命，不敢有丝毫的懈怠。

在对孩子的教育上，期望往往很高。父辈的努力让自己走出农村，希望自己的努力让孩子走的更高，完成接力棒的传承，但是现实的结果往往差强人意。现在的孩子，大多数起点都非常高，想要在这样的高起点上脱颖而出，则难上加难。要学会与自己和解，只要孩子尽了最大的努力，即便孩子的成绩、成长没有自己想象中的那般满意，我们仍要尊重孩子的选择，不为他们设定未来。

教育的真谛是顺应每个孩子不同的特质，鼓励孩子去挖掘内心的渴望，找到他们愿意一生为之奋斗的事业，并从中获得快乐。成功的方式有千万种，用单一的标准去衡量，是父母的短视和懒惰！

写在最后：

高考结束了，孩子的人生才刚刚开始，考不上985不是世界末日！

为人父母的使命，是教会孩子学习，当事与愿违时，教会他们承受！

当孩子有明确目标的时候，父母要为他插上翅膀，送他青云直上；

当孩子迷茫困顿的时候，父母要做他攀登的阶梯，让他拾阶而上：

一个人是否成功和优秀，并不是只有分数和成绩来定义。

人生的路上，会有很多风雨，而父母留给成年孩子的，只有目送！