语文教材对于学生而言，具有非常重要的作用，可以学习文化知识，也能引导他们树立起正确的价值观。

正因为教材很重要，教材课文的筛选也就会非常严谨，一般情况下，编写人员精挑细选的文章，才会出现在语文课本上。

大家印象最深刻的还是古人的诗词、文章，不仅要背诵，还会考，当时觉得很难背诵，等我们长大了才发现，这些经典的诗词歌赋和古文早已植入我们的大脑中，并且深深影响着我们面对生活的态度，以及为人处世。

“是人”还是“斯人”？网友吵翻了

经典的文章，是人们永恒的记忆，一旦文章中的文字与之前相比有所不同，很多人都会进行讨论。

提起孟子的《生于忧患，死于安乐》，文中的“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨......”，相信很多人都记得。

中学学习的时候，这句名话经常考，即便我们长大成人之后，这句话仍然在鼓励很多处于低谷中的人，不要放弃，当下的困境，只是黎明前的黑暗。

不过，这两天，“是人”还是“斯人”？网友们都吵翻了。

一位网友表示，自己记忆里学的是“故天将降大任于斯人也”，现在的课本却成了“故天将降大任于是人也”，引起了大家的集体讨论和回忆。

相当多的70后、80后很肯定地说，自己学的就是“斯人”，但也有一些90后、00后则直言，自己学的是“是人”。有网友找到自己以前的课文作为证据，但有“是人”也有“斯人”，几乎谁也无法说服对方。

一个关于“是人”还是“斯人”的话题投票，截图时有9879人投票，其中，记得一直都是“是人”的投票是780票，而投给这会之前都以为是“斯人”的则有8744票，还有361票投给了其他选项。

从这项投票数据上来说，认为自己学的是“斯人”的人明显占了上风，那么，到底是“是人”还是“斯人”呢？人社部已经进行了回应。

人教社回应：历套教材都是“是人”

对于网络上的讨论，上游新闻的记者，专门咨询了人民教育出版社中学语文编辑部。

得到的回复是，该出版社收录孟子的《生于忧患，死于安乐》课文以来，历套教材文章一直是“故天将降大任于是人也”，从未有过“故天将降大任于斯人也”。

在各大版本的教材中，人教版的教材更加权威，也更有说服力，而人教版曾经出版的语文教材，确实一直沿用的都是“故天将降大任于是人也”，为何大家会出现集体记忆偏差，确实耐人寻味。

古籍上是怎么写的？两个版本写的“是人”

如果说，大家对于人教社的回应还不相信，我们也可以找找古文，或许更能说服自己。

在《孟子集注》宋递修本中，写的是“故天将降大任于是人也”。

在《孟子集注》元刻本中，写的同样是“故天将降大任于是人也”。

大家看了人教版的回应，以及两部古书上写的文字，是否能够说服自己了呢？

为何会出现集体记忆偏差？原因是什么

（1）读“斯人”更加顺口

如果大家把“故天将降大任于斯人也”和“故天将降大任于是人也”都读一遍，“斯人”更加顺口，而读“是人”的话，明显会更加绕口，这和汉语的平仄有关系。

（2）不同版本的教材有差别

在网络上，有人找到自己的语文上印刷的是“斯人”，但也有人找到自己的语文书印刷的是“是人”。个人认为，不同版本教材出现差别，可能是有的教材编写人员没有特别注意用法，没有采用古人的写法，这与“斯”和“是”的意思都表示“这”有一定的关系。

（3）受到影视作品的影响

周星驰的电影《武状元苏乞儿》、《少年包青天》等影视剧作品中，出现过“天将降大任于斯人”的表述，而这些影视作品的传播又很广，潜移默化之中，很多人都会觉得自己学的是“斯人”。

（4）出现了“曼德拉效应”

在心理学中，有一个词叫“曼德拉效应”，指一个人出现记忆偏差，口口相传之下，相当一部分人对历史的记忆与真实情况不符。很多人认为是“天将降大任于斯人”，很可能就是出现了“曼德拉效应”的结果。

网友们对“是人”还是“斯人”的讨论，还是挺有意思的，这是在探讨古文的正确用法，也让70后、80后、90后集体回忆起了自己读书时候的美好时光，从某种程度上来说，还让大家知道了正确用法。

需要提醒学生们的是，虽然有的读物或影视剧中会出现“斯人”的表述，“是”和“斯”也都是“这”的意思，但是在考试的时候，还得以自己所学的教科书为准，只有词句写对了，才能避免丢分。

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大家记忆中，学的是“是人”还是“斯人”呢？