8月16日，长沙女童被老师砸伤案开庭审理。公诉人认为宋某明涉嫌故意伤害，并建议量刑6年至8年。而女童晨晨家属附带向宋某明提起民事诉讼，索取数十万元的赔偿。

被告人宋某明在庭审中称，事发时，他只是想假装用三角板砸过去吓唬晨晨他们，但由于他连续上了6节课，加上午托和晚托，非常疲劳，导致自己失手让三角尺砸向教室的晨晨，并表示会尽其能力范围最大的努力进行赔偿，也当庭给晨晨和家属致歉。

不过宋某明在警方的多次笔录中，却均明确表示，事发时，他将右手中的尺子砸向晨晨所在方位，这就意味着宋某明在法庭上当庭翻供。

其实宋某明会有这种表现，也在意料之中，毕竟之前录口供是宋某明独自面对，而后面等待开庭的期间，就可以面见律师，律师肯定会出谋献策，教会其如何在法庭上作答，继而达到从轻量刑的目的，毕竟蓄意和过失，两者的量刑差距巨大。

不过有一点应该可以确定，那就是宋某明肯定不是蓄意要伤害晨晨，应该如他所说想要吓唬一下学生，但并不是失手导致三角尺砸向晨晨，而是故意将三角尺砸向晨晨，只不过他没有想到会造成晨晨重伤二级。

虽然不是想要造成伤害，可是宋某明作为一个成年人，理应知道用三角尺砸人的危害性，更何况其还是一位教师，这种行为也违背了职业道德。所以就算宋某明不是蓄意想要伤害晨晨，可是从故意砸三角尺，再加上造成晨晨重伤二级的伤势，肯定是构成故意伤害罪。

如今案件的走向取决于宋某明的认罪态度、赔偿和歉意，以及能否获得家属的谅解。如果他能够真诚地认错悔过，并积极赔偿，或许能够获得从轻量刑的机会。但这并不能掩盖他犯下的错误，也不能减轻对女童及其家庭造成的伤害。

教师是一份神圣的职业，他们的职责是教书育人。要做好这份工作，需要有足够的耐心和爱心。然而，如果教师缺乏这些品质，不仅无法完成教书育人的使命，反而可能对学生造成伤害，就如该案件一样。

希望该案件能给所有人敲响了警钟，继而更加重视教师的职业道德和素质培养，确保他们能够胜任这份责任重大的工作。