4月15日，嘉兴市2025年上半年高三英语新课程培训在海宁市高级中学成功举办。本次活动的主题是：依托模考 聚焦高考 提升学生自主学习中“协同”能力。活动由嘉兴教育学院主办，海宁市教师进修学校（教研室）、海宁市高级中学（嘉兴市高中英语课程基地）承办，来自全市各地的220余名骨干教师和各县市高中英语教研员参加了本次研讨活动。

本次培训由海宁市高中英语教研员俞忠英老师主持。在开幕式上，海宁市高级中学朱能校长对参加本次培训的英语教师表示热烈欢迎，并期待通过各地市老师间的思想碰撞和学术交流，进一步提升老师们的英语学科综合素养，决胜高考。

本次活动由展示课与专题讲座组成。上午，首先是海宁市高级中学的杜懿蕾老师带来一节以《读后续写“The Popsicle Kids”》的高三复习备考专题研讨课。本课的设计以《冰棍少年》为教学文本，围绕善良、社区温情与代际联结主题，开展阅读理解、小组讨论和反思性写作活动。杜老师通过故事切入，引发学生强烈共鸣，激发了关于共情能力与微小善行的探讨。在杜老师的引导下，同学们通过深入这个温暖而富有道德深度的故事感受真善美的同时，也体现了文学在衔接语言习得与生命教育方面的独特价值。

接着杭州临平区教育发展研究学院、高中英语教研员、特级教师、正高级教师张运桥老师对杜懿蕾老师的课进行了点评并为大家带来了《2025年高考备考主旨报告》。在张老师的报告里，他以生动的实例为我们展示了学生在日常英语学习中和应试中出现的常见问题，并详细地解读了高考各个题型的评分标准及提分策略。张老师提出了“主攻增分点、减少失分点、发挥影响力”的备考建议，让老师们获益匪浅。

下午的活动主要围绕嘉兴二模和英语首考展开。首先来自嘉善中学的王彩虹老师以《解构·策略·反哺：4月模考客观题的多维语篇分析与教学路径探索》为题，对此次嘉兴二模的客观题部分进行了细致的分析。王老师从结构维度、策略维度、功能维度和文化维度四个方面入手，解构了此次二模试卷的客观题部分，并且为接下来高考冲刺阶段的英语客观题复习提出了中肯的备考策略。

来自平湖新华爱心高级中学的冯珠燕老师带来题为《辩理明题，探微知著——4月模考主观题分析及复习建议》的发言，冯老师首先分析了英语试题中主观题部分的命题特点和趋势，并结合本次嘉兴二模中学生在主观题部分呈现出的普遍问题，探讨了学生的失分原因和提分策略。

桐乡凤鸣高级中学孙琼华老师以《以辩证思维为翼，以语言细节为基》为题带来了2025年1月浙江英语首考阅卷反馈与反思的发言。亲身参与了2025年1月首考阅卷的孙老师，从“阅卷基本情况”、“主观题阅卷反馈”、“高考备考反思”三个方面出发，阐述了英语首考试题的命题特点和能力考察点，剖析了学生的失分原因，进行了前阶段备考反思并提出了后期切实可行的备考建议。

最后，嘉兴教育学院徐雁光老师对本次培训进行了总结和回顾。徐老师首先进行了模考问题的反馈，指出了学生双基层面的薄弱点，强调在冲刺复习阶段，要加强学生对语篇或段落宏观组织架构的清晰认知和把握，要培养学生基于宏观和微观融合阅读语篇的能力。徐老师提出了专题复习依托教材的再用、真题回首落实思路的整理和刷题训练指向问题的解决三大复习备考建议。同时，徐老师肯定了本次培训的成果和价值，并希望各位参训老师能够将本次培训的所得转化为实际教学的动力，助力学生在最后的冲刺阶段突破自我、成就梦想。