马上暑假，意味着年糕的三年级要结束了。最近，我身边有不少人「旁敲侧击」：

“糕妈，快讲讲这一年的感受吧！怎么样，还好吗？

怎么样，鸡飞狗跳不？不鸡娃后悔不？”

还有一些低年级家长，心慌慌地来求助：

“三年级听说作业很多，题目也变难了！要不要再突击准备点啥？

真的不报班吗？能行吗？跟不上咋办呐？”

……

坦白说，三年级确实和前两年挺不同的。

作业变多了，题目变难了，但我为年糕写作业「心态崩了」的事却越来越少发生了——

如果说一二年级时，我内心还有两个小人在打架，一个说：你管的太多了，家长越是操心孩子的作业，孩子越摆烂！无法形成他的自驱力！

另一个就会抓耳挠腮：我如果不管，老师怎么看我啊，明天他上学怎么办啊？

我也曾经在两个角色里反复横跳，心力不断被纠缠消耗。

而现在，那个担心被老师贴上「不负责任」的标签、忍不住操心孩子学习「催逼吼」的小人，已经彻底拜拜了。

是的，即便进入了三年级，我依然没有给年糕多布置额外的作业，没有为此多报学科辅导班。

如果现在退回到一年级，我依然会坚持「不鸡娃」的决定。

PART01

熟悉我的老朋友都知道，上小学之前，我就对年糕喊出了学习的三个原则：

第一，不超前学习；

第二，不额外布置作业；

第三，睡觉第一。

站在「三升四」这个节点上，我还是比较庆幸自己这几年的坚持。

它们不一定适合每个小孩，但在我们家，这几个原则保护了年糕的童年，和长远的学习兴趣。

让年糕能像个孩子那样长大，是我跟糕爸的心愿，也是我们的教养原则中非常重要的部分。

犹记我说不用提前认字的那年，很多妈妈留言区苦口婆心劝我收回，直到现在，谈幼小衔接的视频下面，也有很多妈妈表示不认同：

怕一年级跟不上，更怕孩子自信心受挫……

这里我还是再强调一下，我所说的不提前认字，是指不做「机械训练式」的认字。

年糕小时候，我们拒绝了「机械认字几件套」——识字卡、识字 APP……因为这些都是脱离阅读环境的「字」，不如在语境中理解的强。

我们的做法，一是亲子共读。把他的阅读习惯培养起来，保护好他的好奇心、求知欲。

家里到处都是书，他有自己的阅读角。我们不强求他看书，但我跟糕爸闲下来就会捧起一本书，耳濡目染的，他也有自己的阅读习惯。

周末早上去他房间喊他，早就自己坐在窗边看书了。

二是营造家里的「学术氛围」。在生活中遇到的任何「为什么」，在我们家都是大事。

为什么小狗不能吃巧克力？

一斤龙虾能剥出几两肉？

冰块在什么情况下化得最快？

每当遇到这样的问题，我跟糕爸简直比小孩还兴奋，会带着年糕去查资料，做实验，找答案。比起在二年级学三年级的知识，我们更看中的，是发现问题和解决问题的能力。

话说回来，没有提前认字、学拼音的小孩，到底会经历什么呢？

进入一年级，除了刚开始读题遇到一点点困难（真的很快就克服了，毕竟题目种类也没几种），我没有感受到他的学习遇到了什么阻碍。到了二年级，大部分常见字都认识了。

拼音学习也是一样。比起超前学习带来的短时间的洋洋得意，让孩子养成不好好听课的坏习惯，我宁可接受刚开始慢一点、听写错几个。这种暂时的「落后」在漫长的学习生涯中真的没什么。

PART 02

至于坚持不额外布置作业、睡觉第一这件事，真！的！是！让我们互相放过了彼此啊……

一二年级，我还会满怀羞愧地在家校联系本上写「今天因为 XX 原因，数学作业有一部分没完成，明天补上」。

三年级了，虽然还是时不时要被年糕「死鱼式摆烂」的样子气到深呼吸，但总体来说，心绪上的修炼逐渐「驾轻就熟」（是脸皮更厚了）！

我再也不检查他作业有没有做完，只会熟练的拿起家校本签上我的名字，然后问他「还有什么需要我帮助的吗？」

没做完怎么办呢？那就让他自己去面对被老师询问的尴尬呗。都三年级了，这个觉悟总归是有的，脸皮总要的吧？

诶，一旦没有人给他「兜底」，小家伙竟然也学会「时间管理」了。

上个礼拜，晚上 9 点的时候他突然说，还有一篇作文没写。

我一副事不关己的样子，「9 点半是你睡觉的时间。如果你洗漱快一点，也许还有点时间可以写作文。」

结果他用上了人生 9 年最快的洗澡速度，三分钟洗完澡，坐回到书桌旁。

迅速拿出一张白纸，边画思维导图，边嘴里念叨：「我今天晚上肯定来不及写了，我先写一个思维导图，这样明天我就根据导图写，就很快了。」

（老娘一脸冷漠，但嘴角已经上翘得要忍不住了）。

年糕画的思维导图

当然，以上这些「反主流」、「反焦虑」的育儿决策，还是会时常遭到「易立竞式发问」：

如果你看到年糕的作业没有其他孩子优秀，你不焦虑吗？你真的不后悔吗？

说老实话，修炼了三年，现在是真没那么焦虑了。

这些行为层面的育儿法则，我能坚持到现在，还是靠的「心法」。

PART 03

比如，每天默念一百遍「不要和别人的孩子比」。

克制住自己的心魔，不要做横向比较，而是做纵向比较。

因为一旦我们横向比较，就会陷入「完美小孩」的陷阱。

你看 A 小孩钢琴弹得好好，B 小孩乐高编程玩得真棒，C 小孩既画画又跳舞的，哇塞艺术细胞也太牛了。

这时候你再看自家孩子，当然就觉得他什么都不行了。

你拿人家孩子最好的一面跟自己小孩比，TA 不是输定了嘛！

讲个有趣的。

之前我们公司亲子团建，大人们带着孩子在草坪上玩飞盘，然后我们同事小赵的娃，就坐在一边捧着一本书，我和旁边妈妈都羡慕坏了。

结果小赵来了句：「好羡慕你们孩子在场上跑，肢体都好协调啊。」

大家相视大笑。

真的，我们不能希望自己的孩子既外向又安静，既理性又感性，一个集 ABCD 家小孩全部优点的完美小孩，只能是一个「 AI 宠物」吧？

试着去接纳孩子普通的一面，看到他与生俱来的天赋（我对他的预期已经是逐渐降低了）。

所以我从来没有把年糕的作文跟别人的作文对比过，作为班级小报的排版工作者之一，每次的优秀作文都会交到我这里。

我会很欣赏的看着那些作文，「写得真是生动啊」，但从来没有转头训斥年糕「你为什么写不出来？」

而一旦纵向比较，年糕时常会给我惊喜。

就拿作文来说，以前考试的时候一个字都来不及写，后来慢慢的能写一段话了，能写半篇了，上次测试的时候已经写了虎头蛇尾的几乎一整篇！

我跟糕爸是发自内心的为他高兴啊！

而现在，他都会用思维导图写完全篇了，我的儿子真是进步太大了哈哈。

画小报也是。

前几天我还在跟糕爸感叹，年糕一年级的时候我常常想：画小报这种事情不就是为难家长吗？孩子啥时候能自己接手这个倒霉活儿啊？

结果上周末晚上，他自己坐在书桌前，一声不吭的，没用多长时间就做了一份小报，而且画得比我和他爸好很多。

有一盆栩栩如生的植物，很多片叶子，明显就是仔细观察过的。（你要说多惊艳，跟那些画画很牛的小孩比，肯定还是差得远，但是咱说好了，只纵向，不横向！）

年糕画的小报

孩子的成长就是这样，循序渐进，藏在我们看不见的地方，然后悄悄惊艳你。

而我，学会了做一个「会等待的妈妈」。

不是等待他和别人一样好，而是等待他比以前的自己更好。

PART 04

好吧，看到这里，一定还有很多人说，糕妈，祝你一直不打脸。

在鸡娃的洪流中，能站稳自己的立场不被裹挟，确实很难。

身边「反水」的案例也比比皆是。

一个叫小吉的 90 后妈妈，孩子上幼儿园之前一直都挺淡定，也说自己更看重孩子解决问题的能力，会遵循孩子的兴趣爱好。

后来加了一个鸡娃群，瞬间变了个人：开始买学区房了；给娃报各种思维训练班了，一到要上课的日子，一家子「鸡飞狗跳」，筋疲力尽。

我很理解大家这样的选择，但于我而言，在接下来的时间里，我应该还是会坚持自己的路。

教育这件事，本身没有对错之分，都是因娃、因家庭而异的。

但我想澄清一点，我不鸡娃的学业，并不代表我和糕爸对年糕的教育是「摆烂」的。

在他身上，我们有更看重的东西：是诚实正直的品质，积极主动的心态；是面对未知的好奇心，寻找答案、解决问题的能力；是面对不确定的未来拥有足够的韧性，拥有克服困难的勇气和决心。

因为这些，都是我 38 岁后，回顾自己的人生时，影响我最大的底层能力，我也会这样要求年糕。

最后，祝福我，可以在「不鸡娃」的道路上，一直不被打脸吧～

你们娃的三年级，都怎么样？来评论区聊聊呀。