时间：2月26日 星期一 上午 授课教师： 一、生活活动 活动目标：跑步时，能控制自己不大声喊叫，避免嘴巴和肚子进气，保护自身建康；学习在运动中如何保护自己的方法。 指导策略：跑步前和幼儿回忆跑步中需要注意的事情；跑步中提示幼儿用正确的方法呼吸；活动前后带领幼儿进行准备活动和放松活动。 安全教育：提示幼儿在跑步时，注意保持与他人的距离，控制速度，避免碰撞他人。 二、教育活动 活动名称：社会：人际交往《开学第一课-我的春节》 活动由来：刚刚结束假期生活的孩子们，重新回到幼儿园，多多少少都会有一种拘谨感，而丰富多彩的春节生活正好是一个可以缓解这种氛围的交流话题，本次活动将以谈话和写画的形式，引导孩子们大胆表达自己的春节，放松心情，重新融入这美好的幼儿园生活。 活动目标： 1.乐意与同伴分享“我的春节”，感受分享的乐趣。 2.了解逛庙会、赏花灯等丰富多彩的春节风俗活动。 3.能用语言、图画和符号等方式大胆表达自己的春节生活。 活动重难点： 1.活动重点：乐意与同伴分享“我的春节”，感受分享的乐趣。。 2.活动难点：能用语言、图画和符号等方式大胆表达自己的春节生活。 活动准备： 1.经验准备：体验了逛庙会、赏花灯等春节活动 2.物质准备：幼儿活动照片PPT；纸笔 活动过程： （一）谈话活动“我的春节”，幼儿乐意与同伴分享“我的春节”。 1.播放“春节”照片并提问：照片上有谁？你们在哪里？你们在做什么？（请念到名字的幼儿走到场地中间，接受采访。） 1. 小结：我们每个人的春节都不一样，为了与更多的人分享 我们的春节，我们可以把它们画下来。 （二）写画活动“我的春节”，幼儿能用图画和符号表达自己的春节。 布置任务： 1.教师讲解示范“如何用思维导图的形式表达假期生活”：今天我们用一朵小花来画下我们的春节……现在你来试着画一画你的春节吧。 2.幼儿写画自己的春节。 （三）分享活动“我的春节”，能大胆表达自己的春节。 1.出示作品照片，邀请幼儿分享。 2.教师小结春节的活动内容。 活动延伸： 1.在语言写画区，幼儿尝试用其他形式写画春节假期活动。 2.幼儿与家长交流“我的春节”活动。 三、户外活动 （一）集体游戏 活动名称：闯电门（复习） 活动目标： 1.享受“闯电门”游戏的乐趣。 2.发展身体左右移动、躲闪和平衡能力。 3.在游戏中，提升身体灵活性和耐性。 活动准备：锥形桶4个。 1.关节活动：运用口令活动身体各个关节。 2.热身律动“大灰狼来了” 3.游戏“闯电门” （1）邀请幼儿回忆讲解“闯电门”玩法。 （2）小组示范游戏：邀请幼儿代表示范游戏 （3）分组游戏：幼儿分成四组同时游戏，游戏人员从场地两侧回到起点。 4.放松游戏“走钢丝” 幼儿将跳绳摆成3条线，进行“走钢丝”游戏。 （二）分散活动 活动材料：轮胎、蹦床、平衡木、攀爬球等游戏材料 指导策略：教师介绍游戏场地和玩具；幼儿选择场地游戏；教师观察指导幼儿游戏，探究玩法。 安全提示：观察幼儿游戏行为，提示安全游戏。 四、区域活动 名称及内容:语言区《我的春节》 活动目标：学习用图画和符号表达自己的春节假期。 投放材料：纸笔；作品展示墙。 指导策略：提问鼓励幼儿表达自己的春节假期生活；一对一倾听记录幼儿的表达。 名称及内容:表演区《我的好妈妈》 活动目标：学习演唱歌曲，感受演唱的乐趣。 投放材料：歌曲音频、话筒、钢琴 指导策略：介绍歌曲名称；指导幼儿跟随音频学唱歌曲；教师为幼儿伴奏；鼓励幼儿进行展示。 五、活动反思 中一班半日活动计划 时间：2月27日 星期二 下午 授课教师： 一、生活活动 活动目标：在进餐前环节，学习巩固七步洗手活动，养成饭前便后洗手的良好习惯。 指导策略：运用说儿歌、语言提示、动作示范等方法指导幼儿学习巩固七步洗手法。 安全教育：提示幼儿时不要靠在水池边，避免水把衣服弄湿。 二、教育活动 活动名称：语言：早期阅读《我妈妈》 活动目标： 1.喜欢阅读“妈妈”主题的绘本。 2.了解妈妈的工作内容，感受其主要特征。 3.养成正确的阅读姿势和安静的阅读习惯。 活动过程： 1.邀请幼儿讲解绘本馆活动要求。 2.介绍本次绘本阅读的主题“我妈妈” 3.幼儿选择图书进行阅读，教师观察指导幼儿的翻书行为，养成安静阅读的行为。 3.分享阅读内容和感受，如妈妈的工作是什么，妈妈是什么样的。 三、户外活动 （一）集体游戏 活动名称：篮球跳圈圈（新授） 活动目标： 1.体验篮球游戏的乐趣。 2.学习单手拍、双手拍、双手轮拍等拍球方法。 3.尝试掌控篮球进行定点的“上下运动”。 活动准备：篮球、呼拉圈 1.关节活动：运用口令活动身体各个关节。 2.热身律动“大灰狼来了” 3.游戏“听数字拍球” （1）介绍篮球，实践玩法。 （2）教师讲解“听数字拍球”玩法：教师说出不同的数字，每个数字代表不同的拍法。1代表双手同时拍球，2代表单手拍球，3代表双手轮拍。 （3）幼儿进行游戏。 4.游戏“篮球跳圈圈” （1）教师讲解示范游戏：双手拿球，将球砸到圆圈内，双手接住弹起的球，接着砸第二圆圈，所有的圈砸完，游戏结束，回到起点。 5.放松游戏“走钢丝” 幼儿将跳绳摆成三条线，进行“走钢丝”游戏。 （二）分散活动 活动材料：飞盘、跳跳球、篮球、滑梯等游戏材料 指导策略：教师介绍游戏场地和玩具；幼儿选择场地游戏；教师观察指导幼儿游戏，探究玩法。 安全提示：提示幼儿游戏时注意观察他人，保持安全距离，避免碰撞。 四、活动反思 中一班半日活动计划 时间：2月28日 星期三 上午 授课教师：XXX 一、生活活动 活动目标：跑步时，能控制自己不大声喊叫，避免嘴巴和肚子进气，保护自身建康；学习在运动中如何保护自己的方法。 指导策略：跑步前和幼儿回忆跑步中需要注意的事情；跑步中提示幼儿用正确的方法呼吸；活动前后带领幼儿进行准备活动和放松活动。 安全教育：提示幼儿在跑步时，注意保持与他人的距离，控制速度，避免碰撞他人。 二、教育活动 活动名称：健康：安全教育《假期安全》 活动由来：春节假期对于孩子们来说丰富多彩的，家长带领孩子体验了多种活动，每一种活动对孩子来说既是一种体验，也是一种安全教育，本次活动将在孩子写画的“我的春节”作品的基础上，引导孩子延伸表达所应该注意的安全事项，建立孩子的自我保护的安全意识，提升自我保护的能力。 活动目标： 1.乐意与同伴分享“假期安全”。 2.了解假期安全知识及其重要性。 3.能用语言、图画和符号表达自己的假期活动中应注意的安全事项。 活动重难点： 1.活动重点：了解假期安全知识及其重要性。 2.活动难点：能用图画和符号表达自己的假期活动中应注意的安全事项。 活动准备： 1.经验准备：了解一些自我保护的安全知识 2.物质准备：“我的春节”幼儿作品；纸笔 活动过程： （一）谈话活动“我的春节”，幼儿乐意与同伴分享自己的作品。 1.播放“我的春节”作品照片并提问：这是谁的作品？你春节都做了些什么？做这些事情的时候，需要注意什么安全？（请作者走到场地中间，接受采访。） 2.小结：我们春节的活动是丰富多彩的，但是在做每一个活动的时候，都需要注意安全。 （二）写画活动“假期安全”，幼儿能用图画和符号表达假期安全。 1.布置任务：在做这些事情的时候，需要注意什么安全呢？现在请你在这些事情的后面，把这些注意事项画出来。。 2. 教师讲解示范“如何延伸画出这些注意事项” 3. 幼儿写画假期安全。 （三）分享活动“假期安全”，能大胆表达自己的想法。 1.邀请幼儿分享 2.教师小结假期生活中应该注意的安全。 活动延伸： 1.在语言写画区，幼儿继续写画假期活动安全。 2.幼儿与家长交流“假期安全”活动。 三、户外活动 （一）集体游戏 活动名称：篮球跳圈圈（复习） 活动目标： 1.体验篮球游戏的乐趣。 2.学习单手拍、双手拍、双手轮拍等拍球方法。 3.尝试掌控篮球进行定点的“上下运动”。 活动准备：篮球、呼拉圈 1.关节活动：运用口令活动身体各个关节。 2.热身律动“大灰狼来了” 3.游戏“听数字拍球” （1）邀请幼儿回忆“听数字拍球”玩法：教师说出不同的数字，每个数字代表不同的拍法。1代表双手同时拍球，2代表单手拍球，3代表双手轮拍。 （2）幼儿进行游戏。 4.游戏“篮球跳圈圈” （1）幼儿代表讲解示范游戏：双手拿球，将球砸到圆圈内，双手接住弹起的球，接着砸第二圆圈，所有的圈砸完，游戏结束，回到起点。 5.放松游戏“走钢丝” 幼儿将跳绳摆成三条线，进行“走钢丝”游戏。 （二）分散活动 活动材料：飞盘、跳跳球、篮球、滑梯等游戏材料 指导策略：教师介绍游戏场地和玩具；幼儿选择场地游戏；教师观察指导幼儿游戏，探究玩法。 安全提示：提示幼儿游戏时注意观察他人，保持安全距离，避免碰撞。 四、区域活动 名称及内容:语言区《假期安全》 活动目标：学习用图画和符号表达自己假期活动中应该注意的安全。 投放材料：纸笔；作品展示墙。 指导策略：提问鼓励幼儿表达假期活动中应注意的安全；一对一倾听记录幼儿的表达。 名称及内容:表演区《我的好妈妈》 活动目标：学习演唱歌曲，感受演唱的乐趣。 投放材料：歌曲音频、话筒 指导策略：介绍歌曲名称；鼓励幼儿跟唱歌曲。 五、活动反思 中一班半日活动计划 时间：2月29日 星期四 下午 授课教师：XXX 一、生活活动 活动目标：在过渡等待环节，尝试自主规划选择有益的活动，养成良好的生活习惯。 指导策略：提供有益的活动内容供幼儿选择，如欣赏歌曲、观察植物角、折纸、说春节儿歌等活动。 安全教育：提示幼儿在等待环节时，不要下位乱跑，避免碰撞到别人。 二、教育活动 活动名称：美术：剪纸《我的生肖》 活动由来：每到春节，孩子们会长一岁，他们对“生肖”这个概念会更深一些，今年是龙年，孩子们对它有什么样的认识呢？孩子们对自己的生肖又认识多少呢，今天我们将通过剪纸活动去了解“十二生肖”。 活动目标： 1.感受“十二生肖”剪纸作品的美。 2.认识生肖“龙”和自己的生肖。 3.感受剪纸的表现方法，并尝试用剪纸的方式表达自己的生肖。 活动重难点： 1.活动重点：感受剪纸的表现方法，并尝试用剪纸的方式表达自己的生肖。 2.活动难点：能用生态剪的方法出自己的生肖。 活动准备： 1.经验准备：有剪纸的经验。 2.物质准备：红纸、剪刀、托盘等剪纸工具。 活动过程： （一）欣赏活动“十二生肖”，感受“十二生肖”剪纸作品的美和表现方法。 1.播放十二生肖图片，引导幼儿欣赏：今天我带来十二生肖的剪纸作品，供大家欣赏。 2.提问：你觉得它们怎么样？它们是怎么创作出来的？ （二）剪纸活动“我的生肖”，尝试用剪纸的方式表达自己的生肖。 1.出示红纸，介绍任务：今天我们也来试着剪一剪我们自己的生肖。你的生肖是什么？你属什么？ 2.出示生肖的图片，幼儿进行创作。 （三）分享活动“我的生肖”，感受创作的成功感。 1.展示作品，幼儿自由参观交流。 活动延伸： 1.在美工区，鼓励幼儿完善“我的生肖”作品，如剪出家人的生肖。 2.鼓励幼儿与家人分享“我的生肖”活动。 三、户外活动 （一）集体游戏 活动名称：篮球跳圈圈（复习） 活动目标： 1.体验篮球游戏的乐趣。 2.学习单手拍、双手拍、双手轮拍等拍球方法。 3.尝试掌控篮球进行定点的“上下运动”。 活动准备：篮球、呼拉圈 1.关节活动：运用口令活动身体各个关节。 2.热身律动“大灰狼来了” 3.游戏“听数字拍球” （1）邀请幼儿回忆“听数字拍球”玩法：教师说出不同的数字，每个数字代表不同的拍法。1代表双手同时拍球，2代表单手拍球，3代表双手轮拍。 （2）幼儿进行游戏。 4.游戏“篮球跳圈圈” （1）幼儿代表讲解示范游戏：双手拿球，将球砸到圆圈内，双手接住弹起的球，接着砸第二圆圈，所有的圈砸完，游戏结束，回到起点。 5.放松游戏“走钢丝” 幼儿将跳绳摆成三条线，进行“走钢丝”游戏。 （二）分散活动 活动材料：篮球、青蛙怪、沙包、流星球等材料 指导策略：介绍可选的游戏材料；介绍新材料玩法和安全事项；提示游戏区域；观察幼儿游戏，提示安全游戏；师幼一起探索材料的玩法。 安全提示：提示幼儿游戏时注意观察他人，保持安全距离，避免碰撞。 四、活动反思 中一班半日活动计划 时间：3月1日 星期五 上午 授课教师：XXX 一、生活活动 活动目标：跑步时，能控制自己不大声喊叫，避免嘴巴和肚子进气，保护自身建康；学习在运动中如何保护自己的方法。 指导策略：跑步前和幼儿回忆跑步中需要注意的事情；跑步中提示幼儿用正确的方法呼吸；活动前后带领幼儿进行准备活动和放松活动。 安全教育：提示幼儿在跑步时，注意保持与他人的距离，控制速度，避免碰撞他人。 二、教育活动 活动名称：数学：排序《小朋友来排队》 活动由来：再有几天，小年就要到了，关于小年有哪些习俗呢，我们要在幼儿过小年之前提前了解一些相关的风俗习惯，这样能更好的了解我们国家的传统节日。 活动目标： 1.感受排队游戏的乐趣。 2.学习按照高矮、胖瘦的差异进行排序，渗透序列的传递性。 3.尝试说出解决问题的办法和感知到的“序列传递性”。 活动重难点： 1.活动重点：学习按照高矮、胖瘦的差异进行排序，渗透序列的传递性。 2.活动难点：尝试说出解决问题的办法和感知到的“序列传递性”。 活动准备： 1.经验准备：进行过按量的差异排序的游戏。 2.物质准备：纸笔 活动过程： （一)游戏“马兰花”，巩固手口一致点数。 1.介绍儿歌，拍手说儿歌。 2.讲解游戏玩法，引导幼儿玩游戏。 3.幼儿按7人一组分成三组围坐。 （二）游戏“排排队” 1.讲解游戏玩法 2.幼儿按从高到矮排队 （1）幼儿自主排队 （2）各组相互检查 （3）交流解决问题的办法“你们是怎么做的？” （4）渗透序列的传递性：排在第一的小朋友比第二个小朋友高，他比第三个、第四个……高吗？ 2.幼儿按从矮到高排队 （1）幼儿自主排队 （2）各组相互检查 （3）交流解决问题的办法“你们是怎么做的？” （4）渗透序列的传递性：排在第一的小朋友比第二个小朋友矮，他比第三个、第四个……矮吗？ 活动延伸：在家园活动中，幼儿与家长按照高矮、胖瘦的差异进行排队游戏。 三、户外活动 （一）集体游戏 活动名称：闯电门（复习） 活动目标： 1.享受“闯电门”游戏的乐趣。 2.发展身体左右移动、躲闪和平衡能力。 3.在游戏中，提升身体灵活性和耐性。 活动准备：锥形桶4个。 1.关节活动：运用口令活动身体各个关节。 2.热身律动“大灰狼来了” 3.游戏“闯电门” （1）邀请幼儿回忆讲解“闯电门”玩法。 （2）小组示范游戏：邀请幼儿代表示范游戏 （3）分组游戏：幼儿分成四组同时游戏，游戏人员从场地两侧回到起点。 4.放松游戏“走钢丝” 幼儿将跳绳摆成3条线，进行“走钢丝”游戏。 （二）分散活动 活动材料：轮胎、蹦床、平衡木、攀爬球等游戏材料 指导策略：教师介绍游戏场地和玩具；幼儿选择场地游戏；教师观察指导幼儿游戏，探究玩法。 安全提示：观察幼儿游戏行为，提示安全游戏。 四、区域活动 名称及内容:表演区《我的好妈妈》 活动目标：学习律动舞蹈《我的好妈妈》 材料投放：歌曲视频、舞台背景、服装 指导策略：指导幼儿跟随视频模仿学习舞蹈；鼓励幼儿进行展示。 名称及内容:美工区《我眼中的妈妈》 活动目标：学习用综合的方式表达“我自己眼中的妈妈” 材料投放：彩笔、纸张、羽毛、颜料等多种材料。 指导策略：出示绘画作品，激发幼儿探究用多种方式进行创作。 五、活动反思