当自己和他人的生命遇到危险的时候，大家是会选择保全自己，一走了之；还是会选择留下来，保护他人。
如果将自己的身份更改为老师，他人的身份更改为自己的学生，我们又会做出怎么样的选择？
对于这个问题，2008年汶川大地震时，身为老师的范美忠给出了自己的答案。
他在面对地震的威胁之时，选择了抛弃自己的学生，独自逃亡，这也让他成功的从灾难之中存活下来，但是他的这种行为却引起了人们的口诛笔伐。
当时究竟是一个怎样的情况，才让这位老师对自己的学生不管不顾？他对自己的行为又做了怎么样的解释呢？
灾难中的选择范美忠所任职的学校叫做都江堰市亚光中学，他所教授的是历史科目，他的学生们也都是十七八岁的高中生。
那是一个阳光明媚的午后，范美忠正在跟学生们讲解古代名著，因为范美忠对这方面颇有研究，所以他讲解的十分投入。
正当范美忠在讲台上激情讲解的时候，一场突如其来的震动打破了这一幅和谐的画面，范美忠停下手中的动作，茫然的看向四周。
这个震动来的快去的也快，范美忠对此并没有太过在意，依然继续讲课，并示意学生认真听讲。
范美忠刚准备继续讲课，一场更加剧烈地震动接踵而至，这场震动让范美忠都有些站不稳脚步。
这下子范美忠算是彻底认识到，这是发生地震了，就在这十万火急的情况下，范美忠做了一个让所有人都意想不到的举动。
这位老师，竟然直接抛下讲台之下几十位惊慌失措的学生，抛下课本，发疯似的朝外边狂奔。
整个教学楼上都是人，全部都是拼命朝着楼下跑去的学生，人群之中还有一些冒着生命危险在维护秩序，协助学生撤离的老师。
范美忠拼命狂奔，即便在逃跑的时候跌了一跤也丝毫不在意，终于在教学楼倒塌的前几秒，成功的从教学楼中撤离了出来。
站在操场上的范美忠看着逐渐倒塌的教学楼，庆幸自己逃过一劫。
正在他为捡回一条命而庆幸的时候，旁边另一位老师的话，把他拉回了现实。
“赶快数一数，都有谁没有出来！”这句话让范美忠瞬间反应过来，自己刚刚只顾着逃跑，竟然将学生给丢下了。
灾难后的指责2008年的汶川大地震一经发生，就立刻引起了全国人民的关注，大家对这起灾难的每一件事都非常关注，范美忠抛弃学生的事情自然是没有逃过群众们的眼睛。
大家对于范美忠的评价出奇的一致，都认为他“枉为人师”，各大媒体和人民都开始对范美忠口诛笔伐。
要知道，身为一名教师，天职就是教书育人，不仅要做到教育学生们知识，更要保护学生们的健康成长，范美忠这种抛弃学生的行为，明显是没有做到教师“育人”的职责的，大家纷纷指责其不配成为一名老师。
这让范美忠十分的不解，他也是对着公众解释道，声称自己在身为老师之前是一个人，自己也是会感到害怕、恐惧的，自己的所作所为完全是出自本能。
不仅如此，他还通过文字的方式告诉公众，表示自己并不是一个愿意为拯救他人而牺牲自己的人，自己也从不认为自己高尚，而且他还指出，在当时那个生命受到威胁的情况下，除了自己挚爱的女儿，即便是自己的母亲，也不会出手相救的。
对于自己在地震中抛弃学生的行为，他也是给出了自己的理由：他们都是十七八岁的人了，已经有了自保的能力，根本就不需要自己在额外的去帮助他们逃跑。
面对范美忠有理有据的解释，人们并不买账。
的确，身为一个人，范美忠在遇到生命威胁的情况下逃跑无可厚非，即便是他抛弃学生的行为也并没有触犯任何法律，但是他的做法并不符合身为教师的道德。
范美忠或许是一个优秀的人，但是他绝对不是一个合格的教师，甚至他都不配成为一名教师，他完全抛弃了那种身为教师，保护学生安全的基本职责。
范美忠的行为并没有对错，他的这种行为也是可以理解的，但是绝对不能提倡。
试想，如果人人都和范美忠一样，在危急关头只顾着自己的生命安全，那我们在面对大型灾难的时候，又该如何做到众志成城、一方有难八方来援呢？
人生最终的归宿范美忠事件在发生之后，范美忠似乎也知道自己的所作所为有失偏颇，兴许是为了赎罪，也或许是为了挽回自己的一点颜面，他在跟外界辩解的同时，也在尽心尽力的进行灾后的慰问工作，并且一直坚持到了最后。
虽然他也有一定的贡献，但是他的这种贡献根本无法挽回他教书育人的教师形象，他的教师生涯，从他抛弃学生独自逃跑的那一刻开始，就已经结束了。
最终，范美忠被学校开除，当地的教育局也是取消了他的教师身份。
现如今的范美忠，开了一家特殊教育学校，他的人生也是逐渐重新步入正轨，生活也算是过的相当不错，他也已经不在乎外界对他的各种指责了。
教师，在我国一直都是一个神圣的职业，为人师，就要有为人师的责任，无论是在何种情况下，保护学生都是一个老师毋庸置疑的责任。
