日前，发生在四川资中县某中学的一件匪夷所思的事情引发了网友们的关注和热议，学校的安保主任兼物理老师，居然当着学生的面虐用脚反复踩踏一只怀孕母猫的头部和腹部，导致其当场死亡。有学生实在看不下去，上前想制止老师这种残忍的行为的时候，这位老师居然呵斥他们是，“同情心泛滥”。一个物理老师兼安保主任，职责本应该是传授科学知识和理性思维能力，保护学生的安全。但这位老师的所作所为显然完全背离了教育精神，一边告诉孩子要尊重生命，一边当着他们的面践踏小猫的生命，这样撕裂的教育，如何让学生信服？

让那人感到讽刺的是，就在事发前一天，学校还组织学生观看了“敬畏生命”的教育视频，这不就是典型的“说一套，做一套”的嘛。学校的生命教育，岂能流于形式？只是播放一下视频，组织一些主题班会，这些表面功夫看似热闹，但是当一只猫被老师当众虐杀的时候，那些关于“敬畏生命”的口号不是都成了笑话？尊重生命的教育，不是只停留在纸面上，视频中，而是应该落实到具体的生活情境之中，学校草坪上的蚂蚁、教室窗台的麻雀、操场角落的流浪猫，这些鲜活的“教材”本应是生命教育的最佳载体。但当它们带来一些“麻烦”的时候，我们的教育者却选择用最粗暴的方式“解决”，这样的示范让学生怎能不迷茫？

校方起初将暴力归咎于“猫伤人”，但我认为这一理由站不住脚。如果猫确实出现过伤人情况，有安全隐患，也不可擅自暴力处置，可以联系专业机构进行处理。退一万讲，即便是真的要捕杀，也应该避开学生的视线，以人道方式执行，而不要当着学生的面公开施暴。事情刚开始在网上引发关注的时候，学校方面还要求学生删除视频、想要封锁消息，“捂盖子”，对老师的虐猫行为也定性为“处理方式不当”。这种 "家丑不外扬" 的心态，本质上是对教育责任的逃避。

也许，这位安保主任确实是出于保护学生的安全，担心猫会伤害学生，但这种简单粗暴的处理方式是很难让人接受的。教育的本质是 "一棵树摇动另一棵树"，但当摇动者本身沾满暴力，被摇动的树苗又将如何生长？事情在网上引发关注之后，资中县教体局迅速介入调查，并表示将严肃处理。校方也表示会对学生安排心理疏导课程。教育的底线，就是社会文明的底线。教育者如果用暴力解决“麻烦”，用形式主义敷衍生命教育，培养出的孩子要么成为冷漠的旁观者，要么成为暴力的模仿者。