文|小宝妈妈

社会的快速发展不仅带动了经济和物质生活的提升，也促进了儿童教育的流行，许多父母抱着让孩子赢在起跑线上的想法，给孩子报名了各种各样的早教班，虽然早教班在一定程度上满足了父母们提早教育孩子的想法，却在无形中对孩子的成长造成了深远的影响。

小康所住的小区外面新开了家早教机构，周围的邻居都把孩子送去那里学习，跟老公沟通过后小康一家也把2岁的女儿送去了，本以为孩子起跑线的第一步有了一个顺利的开始，没想到现实却给了他们一记重击。

在早教机构上学两个月后，小康发现女儿明显不如以前活泼了，以前不论是她在厨房还是在阳台，只要叫孩子的名字就可以得到回应，但是现在孩子往往沉浸在自己的世界里需要反复呼唤才会有反应，而且孩子的好奇心也明显下降了。

之前带孩子去公园玩，孩子总是大呼小叫的，一点小发现都会让孩子欢呼雀跃，但是昨天夫妻俩带孩子去公园玩时，孩子看起来总是闷闷不乐的，也不像以前那样这里看看那里碰碰了。

孩子的反常表现让小康心里犯起了嘀咕，思来想去，她认为可能是早教给孩子带来了变化，但是这样的教育结果并不是他们理想中的样子，看到周围的邻居还在坚持让孩子上早教课，小康拿不定主意自己到底应该怎么办。

近些年来早教的盛行让很多父母心里捏起了一把汗，既激动孩子有了赢在起跑线上的机会，又惶恐大家都参与进来后孩子的优势会被削减，于是卯足了劲的给孩子报早教班，但是早教真的适合孩子吗？父母们会不会已经陷入孩子教育的误区了呢？

早教顾名思义就是孩子从出生到小学以前的教育，我国现行的早教教育通常分为读、写、算三个方面，也有一部分人主张早教应注重智力的发展，对此社会的观点并不统一，但是无可争论的是早教中存在误区，家长们在选择是一定要多加注意。

1、阻碍孩子身心发展，抑制孩子好奇心

孩子的好奇心与求知欲非常的旺盛，当他们总是接收到父母和老师的要求时，好奇心就会逐渐受到约束，日久天长，孩子习惯了听从父母和老师的指令作事，好奇心就会慢慢消失，他们对外界也提不起兴趣了。

2、过高的要求抑制孩子的“高层次思考”

当父母对孩子提出了一个他们无法达成的要求时，为了迎合父母孩子就会用自己的思维逻辑来对事情加以处理，当孩子到了与这个问题相匹配的年龄时，他们的思维和想法还停留在之前的理解中，难以达到现在的“高层次思考”，为很多问题留下诸多隐患。

3、增加孩子压力负担，甚至造成心理阴影

让孩子接受与自己年龄不相符的知识，是在增加孩子的压力和负担，孩子在重压之下学习和生活就会逐渐失去对于学习的热情，如果学习难度过大，甚至会给孩子留下心理阴影，难以继续未来的学业。孩子应不应该早教，不能完全由父母的想法来决定，要结合孩子的自身情况来综合判断才合适。

孩子在2-6岁之间时会出现社交敏感区，这时的孩子思维和理解能力都在持续的发展中，他们会逐渐开始尝试理解自己周围的事物，这时父母可以引导孩子对周围的事物产生兴趣，多方面的拓宽孩子的兴趣爱好，尽可能的增加孩子的接受度，帮助孩子在未来也能有较强的适应能力。

1、以孩子兴趣为主

兴趣是孩子最好的老师，在兴趣的推动下，孩子的接受度和忍耐力都会有明显的提高，与其让孩子辛苦的去接受自己不喜欢的，不如让孩子选择自己感兴趣的，在内心推动和实际行动的结合下，孩子会有更明显的进步。

2、游戏互动

在游戏中与孩子互动，会刺激孩子的脑部神经，促进孩子大脑的发育，基于父母是最理解孩子的人，父母准备的游戏会更适合孩子的成长。

3、和孩子聊天开发语言

孩子的语言表达能力是逐步锻炼出来的，生活中父母多跟孩子沟通，给孩子留足思考和表达的时间，孩子的语言能力就会逐渐得到开发，逐渐养成独立思考和完整表达的能力。

4、不要给孩子过多压力

压力只会起到短暂的促进作用，父母想要让孩子拥有见健康的心智和美好的童年，就不要给孩子太多的压力，压力太大孩子可能不进反退，更加激起家庭的矛盾，适时的压力则可以对孩子起到鞭策的作用，让孩子更加努力的前进。

教育孩子父母当仁不让，但是如果避不开教育的误区，则可能会给孩子的成长带来伤害，对孩子的教育还是要围绕孩子自身来做才最好。

我是小宝妈妈，一个三岁宝宝的妈妈，在日常育儿中也遇到不少的育儿问题，在这里希望能和各位宝妈一起分享、探讨育儿。