10月30日，外国语学院大学英语教研室副教授孙小玲在汇远楼330教室，通过线上线下相结合的方式，作了题为“高职大学英语教育中母语文化缺失与回归方式探索”的学术报告。大学英语教研室全体教师参加。

在讲座中，孙小玲针对高职大学英语教育中母语文化缺失的问题及其回归方式进行了深入分析。她指出，目前我国大学英语教学过于注重对英美等西方国家文化的吸收，忽视了本土文化的输出，导致本土文化和外来文化之间的双向传播与交流不平衡。许多学生由于缺乏对本土文化的外文表达能力，在跨文化交流中难以恰当地表达中国文化，出现了所谓的“中国文化失语症”等现象。

为应对这一问题，孙小玲提出了一系列对策与建议。首先，教材编写应加大母语文化的内容，将中国文化作为重要组成部分纳入英语教学。其次，课程设置应适当引入母语文化元素，增加全英文授课的中国文化相关课程。她还强调教师的综合素养提升，尤其是母语文化水平和跨文化交流能力的提高，以便为学生拓宽接触母语文化资源的渠道。最后，她建议在教材编写中注重文化内容的系统性，培养学生的母语文化意识，并推动大学英语教学理念的转变和教学体制的改革。

报告结束后，许多教师表示，将积极借鉴孙小玲的建议，调整教学策略，努力将母语文化融入英语教学，旨在提高学生英语应用能力的同时，加深他们对本土文化的理解和自豪感。未来，外国语学院将继续关注和支持此类研究，鼓励更多教师投身于母语文化教育的实践，培养出具备国际视野与本土情怀的人才，为中华文化的传播和全球多元文化交流贡献更大力量。

撰稿：孙小玲

摄影：王素香