“现在起，小学生21：00、初中生21：30未完成作业，都可以不做了！”

近日，安徽蚌埠出台《蚌埠市加强义务教育阶段学生作业管理的七条规定》（下称《七条规定》），在全市试行作业“熔断机制”，引发关注。《七条规定》提出，小学生21：00、初中生21：30未完成作业，家长签字后可不完成当天作业，任课教师要予以谅解。

记者梳理发现，近年来，福建、江苏、浙江等多地也在尝试作业“熔断机制”。

今年3月10日，合肥市第五十五中东校发出《致家长的一封信》，从即日起实施“作业熔断机制”。这封信中明确，每晚22：00（或根据年级调整）后，如果孩子仍未完成作业，家长可以签字确认并申请作业“熔断”，孩子可以停止作业，优先保证休息。

什么样的情况下，可以实施“熔断”？合肥市第五十五中东校向家长明确：孩子需在当天尽力完成作业，但如果因作业量过大或个别题目难度较高而无法按时完成时，家长可以启动“熔断机制”。

今年2月20日，福建省武平县教育局也发出致家长的一封信，在全县范围内实施小学生作业“熔断机制”。小学生若至晚上21：30仍未完成家庭作业，请孩子停止作业并及时就寝。

2024年12月，苏州工业园区教育局发布《致家长的一封信》明确，小学生至21：20、初中生至22：00、高中生至23：00仍未完成作业的，实行作业“熔断机制”。

2023年4月，《宁波市中小学生“睡眠改善行动”工作方案》出台，决定试行“作业熔断”，保障小学生就寝不晚于21：20，初中生不晚于22：00，高中生不晚于23：00。

2023年2月，江苏省常州市博爱小学发布通知，新学期启用作业“九点熔断机制”，相关话题曾冲上社交媒体热搜。

家长看法不一

作业熔断，孩子和家长们会更轻松？

“孩子有时候需要写作业到深夜，会睡不好。”顾先生在蚌埠市一家机关上班多年，目前儿子在读初中一年级。此次“熔断机制”出台，顾先生持支持态度。

“老师可以接受学生作业不做完，但有些家长能接受吗？”记者采访发现，也有不少家长担心此举在现实中很难真正执行，“难点反而在有的家长的意识中，生怕自家孩子比别人家的少做一道题。”

不少网友表示：熔断机制听起来新颖，但落实起来还是得看老师和学生怎么平衡，也有网友提到，这会让家长更焦虑。

睡眠不足8小时

关注学生身心健康

“近年来，随着学业压力的增加，我们注意到部分孩子可能会出现作业负担过重、睡眠不足的情况。我们既心疼又担忧。”合肥市第五十五中东校表示，希望通过这一举措，帮助孩子们在学习和生活之间找到更好的平衡。

去年10月下旬，教育部联合国家卫健委、国家疾控局曾联合印发《关于切实抓牢幼儿园和小学近视防控关键阶段防控工作的通知》。当中提出，保证小学生每天睡眠时间达到10小时。

《中国睡眠研究报告2023》显示，我国中小学生群体每晚平均睡眠时长仅为7.74小时。《2024中国居民睡眠健康白皮书》也显示，整个学生群体的夜间睡眠时间不足8个小时。

而3月18日，全国爱卫办发布《睡眠健康核心信息及释义》提出，中小学生每天需要睡眠8-10小时。

让孩子告别深夜作业家校需协作

“作业是教师与学生课堂教学过程的延伸，作业设计与实施是教师教学智慧的体现。”安徽省人大代表、全国模范教师李长娟认为，让中小学生告别深夜作业，其实要关注他们为什么晚间还在做作业。

比如，是不是学校布置的作业太多、太难了？家长是不是在课外又给孩子“加餐”，增加了课外作业？学生自己是否有不良的学习习惯，比如不爱学习、拖拉等？

李长娟表示，作为减轻学生过重课业负担的“创新性”尝试，作业“熔断机制”是确保学生身心健康的应急型行为、阶段性举措之一，在实践中有其现实意义。

“长期坚持、不断改进、持续优化，对营造良好的教育生态一定会有积极作用。”在李长娟看来，此举一定程度上保证学生有了更充足的睡眠，让学生有更加充沛的精力投入第二天学习当中去。

不过，作业“熔断机制”施行后，学校如何进行作业科学管理，老师如何掌握学生学习状况，家长如何缓解焦虑克制自己的“鸡娃”冲动，都是绕不开的“必答题”。

试行作业“熔断机制”，家长这一关怎么过？对于一些自觉性不强的孩子来说，作业“熔断机制”会不会被滥用？

“除了学校，中小学生过重的作业负担还有家庭的源头。”李长娟认为，作业“熔断机制”还需要家长更新观念，形成家校合作的氛围，家校携手、引导孩子高效学习，培养学习时间的管理能力也很重要。

来源：广州日报

编辑：姜蕾

审核：陈唯一

终审：彭德光