自律可以分为几种不同的形式。有些孩子是在外界的推动下学会自律，而另一些则是因为某个触发点而开始自律。
1. 那些被外界推动的孩子，他们的自律是被动的，往往带有一定的消极情绪，这导致他们的学习效果并不理想。
2. 而那些因某个触发点而自律的孩子，他们的自律是主动的，更加积极，这种自律激励他们努力提升自己，成为更优秀的个体。
3. 最后，还有一种自律是自我唤醒的，这种自律是实现卓越自我的关键因素。
教育的艺术：孩子自律的形成
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自律可以分为几种不同的形式。有些孩子是在外界的推动下学会自律，而另一些则是因为某个触发点而开始自律。
1. 那些被外界推动的孩子，他们的自律是被动的，往往带有一定的消极情绪，这导致他们的学习效果并不理想。
2. 而那些因某个触发点而自律的孩子，他们的自律是主动的，更加积极，这种自律激励他们努力提升自己，成为更优秀的个体。
3. 最后，还有一种自律是自我唤醒的，这种自律是实现卓越自我的关键因素。