这是我的孩子上初中的时候，刚刚开始，孩子一直在适应着学校的环境，没把学习压力当回事，总是轻松的应付着，学习也是很一般的保持着中下游水平。

在疫情结束后，孩子因为上网课，成绩更差了，我有点着急了，就追着老师看看怎么样提高学习，让孩子学习进步，老师看着我着急的样子，说没事，疫情结束了，在学校按部就班的学习，会赶上来的，让我放心。

就这样过了一个月，进行了一次月考，孩子进步了，老师发给孩子一个进步奖，可把孩子高兴坏了，而且老师还自己买了糖，让他们尝到了甜甜的美，鼓励着孩子们学习。

从那以后，孩子知道学习了，对学习有了兴趣，她自己开始做学习计划了，学会安排自己的学习了，她也在慢慢地进步。

在小奖状的鼓励下，孩子感觉到了学习的兴趣，学习也不断进步，她说，我曾经是台下的鼓掌者，现在我也能站在领奖台上，感受到老师和同学们的鼓励了，也感觉到努力学习的荣誉感了。

虽然一个小奖状，老师给孩子的鼓舞是很大的，增加了孩子的学习的兴趣，给了她前进的动力，奖状虽小，却能在孩子成长的道路上起着很大的激励作用。