既然父母把孩子托付给了老师，自然都希望老师会对孩子有好一点的印象，否则老师说：“这是个坏孩子！”“这个孩子不听话！”“这个孩子成绩很差！”或者叫孩子请家长，这叫人多么难堪呀，有时父母简直觉得丢尽了脸。所以父母都常常会告诫孩子：“要对老师有礼貌啊！”“老师提问要乖乖地回答！”可以说几乎所有的父母都这样说过。你有没有觉得这样的教导里是不是有点问题呢？细细分析一下，这样的教导方式中存在的真正问题是：家长为了要给老师一个良好的印象，所以教训孩子展现一个经过伪饰的“我”，而不是那个要别人真止看清自己的自我，即是说老师看见的只是一个幻像而已。

父母们正是要改正这种教导方式，让孩子正真、朴实地生活和成长，不要过分矫饰自我。可是人们已经习惯于教导孩子把好的一面展现给老师，肯定会对我之所言不以为然，甚至反对说：“如果不尽量向老师展现好的十面，老师对孩子的印象就会不好了。”持有这样的理念的父母应该知道，父母的职责不是教导孩子只会表面功夫，而是要全力教导孩子成为一个诚实真正的人。

真的，如果老师只知学生，的表面形象、掩饰后的形象，而不了解学生的真实面目，就无法“因材施教”，使他的学业有所进步。从实践方面而言，诚实正直的人，才给人一种可信的形象，才让人感到亲切和可感知，即使老师没有认真引导孩子，也不至于给予很低的评价，反而是那些伪饰过自己的孩子，有些让人把握不住，当然也就无从指导。

再者，学校不是外面复杂的社会，只是学习知识的圣殿，当然更宜展现真实可信的自我，假若你连这点都有所怀疑的话，那么你对人性和人生都已开始产生怀疑了。不要轻易剥夺孩子自由表达心语的权利，这是对孩子的人权和人格的藐视，亦是对老师的不尊重，对孩子不负责。教导孩子在老师面前表现乖巧，伪饰自己，会在无形中让孩子怀疑人生，不相信人性可以是很美好的，孩子会装饰自已的外表而与他人交往，而不是打开心胸畅快地和他人交往，这可算是“捡了芝麻丢了西瓜”，舍本逐末了。