同事晓晓的儿子上一年级了，孩子入学一个月了，晓晓在办公室和我们说，双减，孩子真轻松！每天放学回到家，只有朗读的作业。孩子不用十分钟就读完了，然后就出去玩了。

晓晓高兴之余，不安地问道；孩子这样下去行吗？

孩子正上三年级的莹莹妈插话了，你可别步我后尘，太佛系了。假如回到1年前，双减，我不放羊了，要做好3件事。

记得我家莹莹刚上二年级，双减政策刚出来。一开始我挺高兴的。因为孩子作业少了，老师也不布置书写作业，回家就是预习，读课文、读生字。孩子负担少了，周六、日也不用往补习班跑了。

可谁知道，一上三年级，第一次考试，我们家莹莹以前都是稳坐前五名的。这次可掉到中下，语文只有70多分，阅读理解和作文扣分最多。我可急坏了。

听到这两位妈妈的对话，我暗自庆幸，双减，幸好我没给我们家二宝放羊。二宝现在也上三年级，成绩也算稳定，保持在前三名。还是班里的学习委员。

记得我们二宝上二年级，遇上双减。我们家对面邻居是从事几十年小学教育的特级老师，还差几年就退休了。

我就向这位特级老师取经，这位老师很坦诚地说；小学1～2年级，是培养孩子良好习惯的关键期，培养孩子学习能力的重要时期。

双减，孩子作业是减少了，但中考、高考这类选拔性考试还在的。如何培养和提高孩子的学习能力呢？可以从以下3方面来抓。

第一，教孩子做好预习，提高学习效率

为什么要教孩子做好预习呢？这位特级老师告诉我，因为对于没有预习的孩子而言，学习内容是全新的。

他们之前从未接触和了解过课本知识，仅仅依靠在课堂上的40分钟，孩子根本无法有效完成学习任务。在这种情况下，预习就显得至关重要。

通过预习，孩子可以知道自己未来在学习新知识的时候会面临哪些困难，经过思考，她们也会带着疑问去听课，自然学习效率倍增。

随着年级不断升高，学习内容的难度也越来越大，在这种情况下，如果孩子不懂得预习，就会导致在课堂上手忙脚乱，跟不上老师的节奏。

第二，做好课堂笔记，便于课后复习

邻居老师说；对于孩子学习来说，一是要提升课堂听讲的效率；二是要认真做好笔记，方便课后复习。

如果只是课堂上听，却没有及时巩固，那么根据遗忘曲线，孩子学习的效果就不会很好。听讲、记笔记，就是课堂学习的两条途径。

就像古人所说的，好记性不如烂笔头。对于孩子而言，哪怕课堂上紧跟老师的思路，把老师讲解的知识点都记在心中，也依然要记笔记。

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，在学习新知识之后，一段时间之内大部分就会被遗忘。

所以孩子在课堂认真听讲之余，还要把笔记记好，这样在课后才可以利用笔记认真复习、及时巩固，也收获更多。

记笔记，可以给孩子单独准备一个本子，也可以教孩子将笔记记在书上的空白处。

其实，如果能够合理安排好书上空白的地方，把笔记记得条理清晰的话，记在书上效果更好。

第三，抓孩子的阅读

邻居老师说只要孩子作息规律，完成学校里的作业之外，让孩子多看课外书只有好处，没有坏处。

可能有些家长会认为孩子看课外书是在读闲书，不但对于学习没有帮助，反而会影响学习。其实这样的观点是错误的。

特级老师特别强调说；就拿语文这一科来说，现在是大语文时代，考试内容再不像以前那样集中在课本知识上。

现在孩子们的试卷不但文字有增加，考试内容不再局限于课本内容，反而考得更多的是课外知识。卷面上的题目更活。

比如，从三年级开始，语文考试卷上，已经有课外阅读理解题，还有300字以上的作文。

孩子要拿高分，必须有脑子里有“料”才行。怎样才能让孩子有料？那必须要让孩子多看书。

怎样帮孩子选择合适的书呢？

邻居老师告诉我，我们不用费尽心思去帮孩子选书，其实在孩子的课本上，在语文园地里的快乐读书吧就有推荐的课外读物。我翻了二宝的语文书，果真有呢！

我这位邻居还好心告诉我，她们班很多妈妈都给孩子买了一套口碑非常不错的快乐读书吧系列丛书。

由于班里孩子的阅读量大，所以她们班孩子的阅读理解题和作文得分都很高，语文成绩总是年级第一。

为了让孩子赢在起跑线上，我也给二宝买了一整套回来，满满一大箱，1～6年级都买了，省下到处选书的麻烦。楼下的快递箱都放不下。快递员只能将它放保安室里。

这套书质量很不错，书中的插画很逼真，字迹也清晰，书是正版的。

这套书，包括了1-6年级里所有的统编语文教材配套的阅读书目。

这套还有一个很好的地方就是每本书都设置了“考点测试”。

相信不少家长和我一样有这样的质疑；看孩子书也读了不少，但不知道他们有没有读进去。

然而这套丛书专门设置了一个“考点测试”环节。能很好地帮我们解决问题。

孩子看完后书，就可以马上测试。我们就可以知道孩子有没有理解透彻。

小学阶段，是给孩子打基础的重要时期，读过经典读物的孩子，不但思维能力更强，阅读理解能力强，而且孩子脑子有“料”，写起作文来也得心应手。拿高分也是一件轻而易举的事。

书的链接我放上来了，家有小学生的家长，你也送一套给你家孩子吧。