注意是心理活动对一定对象的指向和集中，任何活动的顺利完成都离不开注意的参与，学习活动更是如此。专注力是良好学习习惯养成的前提，如何提升孩子的专注力，养成良好的学习习惯，发挥学习的主动性和自主性，是一个让老师、家长以及孩子本人都头疼的问题。为了培养学生良好的学习习惯，促进家长和老师共同的努力和相互合作，2024年12年13日下午，信阳市第三小学正商分校二(4)班袁智轩同学的妈妈，国家二级心理咨询师、信阳学院教育学院教学副院长段海丹副教授受邀来到正商学校为同学们讲授了《小学生专注力培养和习惯养成》专题讲座。

活动现场，段老师通过“一手画方，一手画圆，莫能成”的纸笔活动，引导学生深刻了解学习需要一心不能二用，需要专心致志;通过双手合十的小游戏，让同学们明白任何学习活动的参与都需大脑的总指挥和参与，进而引导孩子明白最好的学习方法就是聚精会神地去学习，提高学习的专注力。

段老师通过微视频等告知了同学们注意力集中有哪些表现，注意力不集中有哪些危害等，让同学们感同身受的同时，总结了注意力不集中是粗心、马虎、差错多、做作业效率低、一心多用，有始无终、学校纪律难约束、学习成绩差、自理自立能力差以及自信心不足的根源，使学生们引以为戒，发自内心的想提高个人的专注力。

最后，段老师通过舒尔特方格训练、观察力练习、识字与思维、速读、速记等丰富多彩的互动活动向同学们传授了行之有效的提升孩子专注力的好方法。同学们在轻松愉快的游戏互动中收获了很多知识，寓教于乐，气氛热烈。

专注力是一种学习技能，掌握良好的学习技能能帮助孩子更好的学习，良好的学习习惯也是孩子内心自信与快乐的源泉。本次别开生面的家校共育课堂，内容丰富，课堂内容不仅符合学生的心理和年龄特点，并且游戏和互动内容很“接地气”，深受同学们的喜爱。家长们通过走进课堂，与学生们近距离的接触，用亲子共学助力学校优质教育，用满满的爱陪伴孩子共同成长。(贾海燕 吴兴宇)

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