在育儿这件事上，很多家长都会不自觉地走进一个误区，认为“玩”对孩子的成长无足轻重，甚至觉得玩耍耽误孩子时间、影响他们发展。

受传统观念影响，家长们往往把学习、吃饭、睡觉视为孩子生活中的头等大事，玩耍则被排在末位，甚至遭到限制。

但实际上，这种做法可能会对孩子的成长产生诸多不利影响。

01

0到3岁——在玩中发育大脑

0 - 3岁是孩子成长的关键时期，尤其是大脑的发育。这个阶段的孩子对世界充满好奇，玩耍就是他们探索世界的主要方式。

几个月大的宝宝，普遍会对抓握玩具兴趣浓厚。他们会把抓到的东西不停地摆弄，一会儿塞进嘴里，一会儿又挥舞着。

这看似简单的动作，其实是宝宝在通过触摸、感知来认识物体。

但是，有些家长看到宝宝把东西往嘴里塞，就立刻制止，甚至直接把玩具拿走，还觉得是为了宝宝安全着想。

但这样做，其实打断了宝宝探索世界的过程，破坏了他们的探索欲望。

当孩子逐渐长大，到了1 - 2岁，活动能力增强，玩耍方式也更加多样化。这个阶段的孩子，大多刚学会走路，就喜欢在小区里捡树叶、石头。

每次出去，都能兴奋地玩上好久，把捡到的东西小心翼翼地捧在手里，观察形状、颜色。

但有些家长却觉得这些东西又脏又没用，每次都不让孩子捡，强行抱走。这让孩子很不开心，每次出门都变得抗拒。

从心理学角度来讲，孩子在这个阶段通过与外界事物接触来认识世界，在玩耍中锻炼了观察力、感知力和动手能力。

家长的过度干涉，会让孩子感到自己的行为不被认可，从而失去探索热情。

02

3到6岁——在玩中学会社交，培养专注力

3 - 6岁的孩子，开始有了一定社交需求，玩耍成为他们建立社交关系的重要途径。

这个年龄段的孩子们聚在一起，有时玩捉迷藏，有时玩过家家。

玩捉迷藏时，孩子们需要思考藏在哪里不容易被发现，还要留意寻找的小伙伴动向，这锻炼了他们的思维能力和反应能力。

玩过家家时，孩子们模仿大人生活场景，分配角色，进行交流和合作。

比如有的扮演爸爸，有的扮演妈妈，一起“做饭”“照顾宝宝”，在这个过程中学会了沟通、分享和承担责任。

但是，有些家长担心孩子在外面玩会受伤或者学坏，总是限制孩子和小伙伴一起玩。

这样一来，孩子就失去很多锻炼社交能力的机会，长大后可能在人际交往中遇到困难。

除了社交能力，这个阶段孩子的专注力也在玩耍中得到培养。

比如，很多4岁左右的孩子喜欢画画，每次画画都能沉浸其中，一坐就是一个多小时，完全不受外界干扰。

通过不断画画，专注力越来越强，在幼儿园听课也能更认真。

但如果家长在孩子专注画画时，一会儿让孩子喝水，一会儿让孩子吃水果，就会打断孩子的专注状态，久而久之，孩子就很难再集中精力做一件事情。

03

让孩子尽情玩会打乱生活规律吗？

很多家长可能担心，让孩子尽情玩耍会让他们生活变得没有规律。

其实，孩子天生就有追求秩序的本能。在孩子小的时候，只要家长顺应他们的需求，饿了就喂，困了就哄睡，孩子的作息会逐渐规律起来。

当孩子到了秩序敏感期，一般在2 - 4岁左右，会对生活中的秩序有很强要求。

比如有些孩子每天回家一定要先换拖鞋，再洗手，然后把外套挂在固定位置，如果顺序被打乱，就会哭闹。

这时候，家长只要尊重孩子的这种秩序感，不强行改变，孩子就能顺利度过这个阶段，养成良好生活习惯。

玩是孩子的天性，是他们成长过程中不可或缺的一部分。

家长应该尊重孩子的自主意愿，给孩子足够的时间和空间去玩耍。

在孩子玩耍过程中，家长可以在一旁给予适当引导和保护，但不要过度干涉。

只有这样，孩子才能在玩耍中充分发挥自己的潜力，培养各种能力，健康快乐地成长。