江山中学中青年教师大比武活动于10月16日至18日圆满举行。此次活动旨在提升教师对教材的解读、设计及执教能力，促进中青年教师的专业成长，并为即将到来的江山市中青年教师教育教学大比武选拔人选。通过集体研讨与分享，教师们相互学习，共同进步，为教育事业贡献力量。

本次大比武分青年文科组、青年理科组、中年组3个组进行，共有13位教师参加。比赛内容包括课堂教学、板书和即兴演讲。

第一幕：课堂教学

参赛教师紧贴新课改要求，聚焦核心素养的培养，灵活运用多样教学方法，有效提升了学生的课堂参与度。他们秉持学生自主学习理念，强化师生互动，确保学生在学习中占据主体地位，让课堂洋溢着活跃与热情。这一过程中，我校中青年教师扎实的教学基本功得到了充分展现，体现了他们在教学实践中的持续进步与积极探索。

1青年理科组

数学组徐君老师

数学组吴娟老师

技术组叶雨欣老师

化学组毛元君老师

评委

2青年文科组

历史组闻雨竹老师

政治组毛秀蓉老师

地理组毛金华老师

语文组占俊平老师

评委

3中年组

语文组蔡高照老师

数学组王芳老师

化学组徐浙徽老师

技术组何康老师

体育组彭海平老师

评委

第二幕：板书

字里行间蕴含深情厚意，笔锋转折尽显技艺精湛。教师们专注于每一笔书写，时而轻盈洒脱；时而温婉细腻；时而雄浑有力；时而创意无限，独具匠心。他们以笔墨为媒，以专注为魂，生动诠释了江中教师的独特风采。

第三幕：即兴演讲

即兴演讲部分共有5个选题，选手们按照抽签顺序，现场抽取演讲主题，准备5分钟后，根据抽到的主题进行3至5分钟演讲。青年读书班的成员们全程观摩学习。

参赛教师们围绕主题阐述对教育的理解与实践，分享感悟。他们以真挚情感、生动语言，从多元视角和层次，展现了教育工作中始终如一的爱心与责任，彰显了积极向上、无私奉献的师者风范，令人动容。

比赛结束，老师们感慨万千

蔡高照

毕业六年了，不觉已经进入“中年组”的赛道了。中年何为？日夜悬心，不敢须臾而忘。每一次比赛，毫无疑问都是对自己教学能力的一次锤炼，也是对自己心态的一次打磨。之前常常责备自己，为什么每一次比赛自己都这么局促窘迫，为什么自己不能从从容容地去准备。后来发现，任务的繁重和日常的忙碌本来就是一个人生活的常态，世上本没有那么多的时间让你去“从从容容”，原来从容的所指并不是时间，而是心态，是心之能量。

王芳

参加教学大比武活动是一次宝贵的学习和成长机会。‌在这次教学比武活动中，多媒体课件的广泛应用让我深刻认识到其在数学教学中的重要性。教师在新课程实施过程中需要充分体现创造性，根据学生的情况设计课程，而不是简单地按照教材进行‌。教师需要不断学习新的教育理论和技术，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并在实际教学中灵活运用‌。

通过这次教学大比武活动，我不仅展示了自己，也欣赏到了其他教师的讲课风采，收获颇丰。未来，我将继续努力提升自己的专业水平，不断学习和成长。

吴娟

很开心能在即将步入中年的时候参加了青年组的比赛，下一届我就属于中年了。虽然年龄很大，但听到要比赛也各种紧张。

演讲比赛我提前准备过各种题目，但都没有压中。好在抽到一个题目是常规的：如何充分让学生在课堂中发挥主体作用。我就从自己出发，从课前课中课后三个方面讲自己如何让学生认真听课的。粉笔字比赛，虽然平时天天写，但毕竟是比赛，自己也提前在空教室里练了几回。虽然短时间的训练效果不大，但至少意识到以后还得继续练字。课堂教学比赛，我提前一个礼拜就确定好了题目做好ppt，还重复修改。比赛头一天担心电脑与赛场不匹配提前也去演示了一下。比赛结束让我意识到自己还有很多要学习要改进的地方。

这次比赛后感想很多，在以后的日子里我得更加努力备课。努力学习其他老师的优秀教学方式。多多听听学生的心声，站在学生的角度为学生思考。将复杂的数学用最简单的方式呈现在学生的面前。长路漫漫，继续努力，继续学习。谢谢学校给了我这次参赛的机会。

毛秀蓉

学校的大比武比赛给我们年轻老师提供了一个展示自己、提升自己的舞台。参加大比武是一次非常有意义的经历，它让我在教学技能、自我认知等方面都有了很大的收获，也让我认识到了自己面临的挑战，为我未来的教学提供了很多启示。它让我清楚的认识到作为一名教师，要持续地学习新的教学方法、关注时政热点，将其融入教学内容，让高中思想政治课与时俱进。

何康

丘吉尔说，“如果给我5分钟，我提前一周准备；如果给我20分钟，我提前两天；如果是1小时，我随时可以讲。”而中青年教师大比武刚好相反，是给我5分钟，我现在就开始讲。这么短的时间内既要考验老师知识储备、又要考验老师的语言组织能力，极具挑战，但也着实锻炼人，对中青年教师的成长大有裨益。

“双新”背景下，学生核心素养的生成是一切教学活动的价值旨归。然而在有限的时间内，要保证课堂上有生命的成长也是很难的，既考验教师的教学理论水平，也考验教师的实战经验，同时也考验教师在新课改背景下对自己角色变化的认同。通过这次比赛，我发现自己在以上几个方面的提升空间还是很大的。

叶雨欣

比赛过程是漫长而艰辛的，是一次次自我重塑，不断提升的过程。正如习近平总书记所说，“幸福都是奋斗出来的”“奋斗本身就是一种幸福”。每一次磨课既是对授课内容从整体到细节的不断打磨与完善，也是对心态、意志从外到内的层层磨砺。备赛的过程凸显了教、学、评的一致性，都要有明确的问题链、任务链、知识链，让听者既能“知其然”更理解“其所以然”。在教中研、研中改、改中教，引导学生进行“有深度有思维”的表达和交流，培养学生自主学习和获取知识的能力，或许才是教学最大的意义。

本次教学大比武活动，不仅为浙江省江山中学教师提供了一个相互学习、共同锻炼的宝贵平台，更充分展现了我校教师队伍的蓬勃朝气与卓越风采。

展望未来，江中教师将矢志不渝地坚守立德树人的教育初心，积极发扬奋楫争流、勇攀高峰的时代精神，以更加饱满的热情和坚定的信念，奋力书写学校教育事业发展的新篇章！