前两天，浙江台州一所小学门口，一位身着浅色裙子的中年妇女跪在地上，冲着校门声嘶力竭地喊：“校长，我求您了，赶紧取消钉钉吧！“这一喊，不得了，周围的人跟炸了锅似的议论纷纷，一时间是众说纷纭！

这事闹得沸沸扬扬的，也难怪。谁家孩子上学，　家长不是最操心吗？可学校非得用钉钉管理，忘记打卡就点名批评，同学还笑话。家长们个个苦不堪言，恨不得把钉钉给钉死算了！这不，“一朝天子一朝臣“，新来的校长说咋地就咋地，根本就没把我们家长放眼里。

首先，教育主体在学生、教师和家长三位一体，学校的管理举措要“三方共建“。老师为人师表、教书育人，家长参与教育的义务和权利更不应被忽视。所谓“互联网＋教育“，其实是教育途径的变更，但教育初心和理念也不该偏移本位。一味强调学校的钉钉打卡，无形中架空了家长在教育中的决策权，给家校沟通增添了新的壁垒。校方“一言堂“，不过问家长诉求，难免偏离“以学生为本、促进学生全面发展“的教育初衷。

其次，学校片面推进“一刀切“的教育管理模式，忽视了教育对象的差异化。中小学生的自我管理能力有限，他们更需要家长和学校的精细化指导。可钉钉打卡这种机械化的管控，却忽略了每个学生不同的学习特点和习惯，用统一标准去“绑架“孩子的时间和精力，给原本就沉重的学业压力雪上加霜。你说校长也是好心，提高学习效率嘛！可你考虑过孩子的特点吗？更别提那些打卡困难的家庭了，就差没把孩子的自尊心给戳漏了。“教无定法，因材施教“，要因人施策，而不是把学生当成了流水线上的螺丝钉，一个模子刻出来。

再者说，学校对教育资源的使用也缺乏前瞻性，管理方式上应与时俱进。钉钉本来就是为企业管理设计的，强行用在教育领域，本身就有些水土不服。它的本质是监督和惩罚，而不是鼓励和引导。长此以往，学生的学习兴趣和主动性恐怕要大打折扣。现在的教育资源如此丰富，学校完全可以引入更加人性化、多元化的管理手段，既提高教学质量，又尊重学生的个性发展。不要一味依赖钉钉。

说到底，教育的本质在于唤醒每个孩子的内在潜能，让他们以积极向上的心态去认识世界、改造世界。可现在许多学校的做法，无形中加剧了学生的焦虑和抵触情绪，违背了教书育人、立德树人的根本宗旨。学校不应把管理等同于控制，把教育等同于训诫。相反，要给孩子们营造一个宽松愉悦的学习氛围，让他们在潜移默化中享受成长的乐趣。家长的参与更是不可或缺，家校之间要形成教育合力，而不是割裂对立。只有这样，教育的“指挥棒“才能真正交到学生手里，让他们成为学习的主人。

在钉钉打卡这件事上，我们每一个家长都有发言权，对不对？毕竟，孩子的未来，我们谁都不能置身事外啊！说到这，我想问问您的看法，欢迎在评论区聊聊。

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