为加速推进义务教育优质均衡发展以及城乡一体化进程，全方位提升全市义务教育学校的办学水平与育人质量，切实落实《北京市统筹主城区与乡镇义务教育学校“手拉手”结对帮扶工作方案》。2024 年 12 月 5 日，于密云五中举行“共享优质资源，城乡优质发展——‘密云中学手拉手’项目课堂教学展示活动”。与会的领导和专家包括：密云区教委副主任吴明奎、北京日坛中学校长李克明、穆家峪中学书记兼校长尚学文、北京日坛中学副校长蔡向文、密云五中党总支书记冯振开、密云五中校长李昱霏、密云教委中教科张余。
分会场课例观摩
第一节课铃声响起，大家纷纷走进教室，观摩由密云五中、穆家峪中学以及北京日坛中学的教师带来的精彩课堂。
语文
密云五中鲍宇老师以为《狼》制作宣传海报为情境，结合AI技术，细读文本，对屠户和狼的形象进行分析，从多角度探讨文章主题。
日坛中学的龚于新老师讲授的《穿井得一人》，他引导学生充分发挥联想和想象，在积累文言词语的基础上培养语感，掌握多角度理解寓言的方法，提高了学生的读写能力。
数学
穆家峪中学朱瑞琦老师从“数形结合”的角度解题，从直观到抽象、从简单到复杂，学生不仅掌握二次函数的有关知识，同时在学习的过程中不断提高综合解题的能力。
北京日坛中学王鸽老师借助二次函数图象，使学生直观体会数形之间的内在联系。在具体探究过程中，逐步引导学生理解二次函数变化规律，培养学生运用图象解决问题的能力。
英语
密云五中的刘伟靖老师通过介绍来自四个不同国家的青少年的爱好、这些爱好带给他们的益处、他们的能力以及他们的梦想职业，帮助学生认识到发展兴趣爱好能为未来的理想职业打下基础。
北京日坛中学的胡芳老师通过让学生阅读短文的形式，了解了来自不同国家学生的爱好与能力、这些爱好带给他们的益处，以及他们梦想的职业。她借此机会让学生感知到兴趣爱好与梦想职业之间的联系，并引导学生积极发展兴趣爱好，为助力实现梦想职业打下基础。
物理
北京日坛中学胡伟老师由液体的气味引入，探索分子运动规律。通过具体实验分析让学生理解生活中的物理现象，从宏观显现推理微观内容，培养学生用物理学知识解决生活中现象的能力。
穆家峪中学徐卓老师从太空中的水球实验引入，以学生为主体，探究太空水球实验的原理，并了解到当今科技的发展，鼓励学生通过物理学习多多关注科技的发展。
道德与法治
密云五中王山山老师基于当下我国发展中面临的问题与挑战，引导学生从理念上处理好人与自然的关系，行动上走绿色发展道路，愿景上建设生命家园，坚持人与自然和谐共生发展理念。
北京日坛中学刘晓莹老师以具体事例，引导学生理解“一国两制”实践在香港、澳门取得举世公认的成功。我们要更加自觉地维护我国主权、安全、发展利益，坚决反对一切分裂祖国、破坏民族团结和社会和谐稳定的行为。
分会场研讨评课
观摩课例结束后，分学科进行研讨评课，各位专家结合课堂活动、教学环节、学习效果以及学生反馈等进行了细致的指导和交流。
语文
穆聪老师对鲍宇和龚于新两位老师的课堂进行了精彩点评。鲍宇老师巧妙融合《狼》的文言文与新型AI技术，龚于新老师从学生问题出发，符合学生的学情。两位老师各具特色，共同展现了高效课堂的魅力。
数学
苏海燕老师认为两位老师充分给学生铺设层层递进的学习台阶，适合学生学情，设计体现了老师的智慧与思考。她还针对教学环节设置、课堂思考以及学生活动提出具体建议。
英语
曹爱平老师评价两位授课教师综合素质强，教态沉稳，课堂环节顺畅，突出“以学生为中心”，充分落实英语学习活动观，从语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四方面，对学生进行全方位的培养。
物理
马朝华老师认为授课老师们精心准备的课堂设计，体现了同课异构的意义。徐卓老师注重实验验证、学科思想和方法。胡伟老师设计逻辑清晰，素材充分服务于课堂，同时培养学生质疑创新能力。
道德与法治
赵学芹老师认为王山山老师将显性隐性教育结合、课内外融合及本土资源跨学科融合，拓宽学生视野。刘晓莹老师创设多维度情境帮助学生理解知识。她强调，教师在课堂中应巧妙创设情境，精心设置问题，合理整合材料，全方位地培养学生的能力，让学习过程变得更加有趣且富有成效。
交流分享会
最后，在密云五中副校长李欣伟的主持下，各个学校进行交流分享，将本次活动推向高潮。
专题汇报
密云五中校长李昱霏做主题为《同频共振，城乡教育手拉手一起走》的汇报，从资源的共享、教师的培养、学生素养提升、学校治理等方面展示了手拉手工作的开展情况。
分享交流
密云五中和穆家峪中学与北京日坛中学在干部教师队伍建设、学生活动及课程建设方面开展了深度合作。通过联合培训、导师入校指导和资源共建共享等举措，三校在干部教师队伍建设上取得了显著成效。开展了特色的学生综合实践活动，为学生提供了更广阔的视野和更专业的知识。此外，两校在课程建设和教研备课组层面也持续深化合作，共同推动教育教学质量的提升。
领导讲话
最后，吴明奎主任对此次活动进行总结，他首先对日坛中学以及前来指导的专家表示感谢。他从市级、区级和校级三个层面总结了手拉手活动取得的成就和进展，并对手拉手工作提出了三点希望：希望今后能够更加大胆、更加紧跟步伐、更加紧密合作。吴主任表示，通过城乡学校之间的合作，三所学校充分发挥了市里学校的资源优势和农村学校的实践优势，实现了优势互补，达到了共同提高的目的。
未来，密云五中和穆家峪中学的全体干部教师必定会不忘初心、牢记使命、铭记要求，以满腔的热忱和高度的责任感出色地完成手拉手工作，凭借优质资源为密云教育的高质量发展贡献自身的力量！
