以美为翼，项目启智——美育项目式学习的实践与探索

昌吉州张蕾小学素质教育高层次人才工作室、阜康市张蕾名校长工作室、阜康市张蕾劳动教育实践高层次人才工作室“我是小小非遗传承人”美育项目式学习成果展示。

在教育的广袤星空中，美育如同一颗璀璨的星辰，照亮着学生们的心灵世界。昌吉州张蕾小学素质教育高层次人才工作室、阜康市张蕾名校长工作室、阜康市张蕾劳动教育实践高层次人才工作室积极探索创新，以项目式学习为桥梁，在四、五、六年级组建博美艺术工作坊，让学生们在非遗文化的海洋中畅游，在艺术的殿堂里成长，结出了累累硕果。

近日，在昌吉州中小学艺术学科项目式展评活动中阜康市荣获“优秀组织奖”，阜康市第一小学博美艺术工作坊荣获团队“一等奖”。此次活动以“醉美瑶池——我是小小非遗传承人”项目式主题开展，充分利用本土非遗文化资源，深入领略非物质文化遗产的独特魅力，开启了一场别开生面的文化传承之旅。

项目启动，非遗之门开启项目启动，非遗之门开启

2024年3月，昌吉州张蕾小学素质教育高层次人才工作室、阜康市张蕾名校长工作室、阜康市张蕾劳动教育实践高层次人才工作室开启了一场意义非凡的项目式学习之旅。学校邀请到剪纸艺术家杨晗萍、微雕大师邹溪、西王母文化研究专家刘力坤等非遗传承人走进校园，如同一把把神奇的钥匙，为同学们打开了非遗文化的大门。四至六年级的同学们怀着好奇与期待，踏上了探索非遗奥秘的征程。

学校精心为同学们设置了四个明确的任务，就像四座灯塔，指引着他们在非遗的海洋中航行。同学们以小组为单位，如同勇敢的航海家，围绕这些任务展开了深入的探究。在这个过程中，他们不仅了解了非遗文化的博大精深，更在心中种下了对中华优秀传统文化热爱的种子，认同感与自豪感在心底悄然生根发芽。

实施路径，构建美育蓝图

为了让同学们更好地领略非遗文化的魅力，学校构建了“文化为笔·绘山水阜康、课程为墨·绘仁智一小、育美着色·绘多彩童年”三个篇章的实施路径。

在“文化为笔·绘山水阜康”篇章中，同学们通过实地考察、查阅资料等方式，深入了解阜康的本土文化。他们漫步在山水之间，感受着大自然的馈赠，将对家乡的热爱融入到对非遗文化的探究中。

“课程为墨·绘仁智一小”篇章里，学校开设了剪纸、微雕版画、书法、扎染、刺绣等丰富多彩的非遗课程。课堂上，非遗传承人们亲自示范，老师们悉心指导，同学们全神贯注地学习着每一个技巧。理论学习让他们明白非遗文化的内涵，实践操作则让他们的双手变得灵巧。在团队合作中，同学们学会了相互协作、共同进步，创新思维的火花也在一次次尝试中迸发出来。

“育美着色·绘多彩童年”篇章为同学们提供了广阔的展示平台。在这里，他们将自己对非遗文化的理解和感悟，通过各种艺术形式展现得淋漓尽致。每一个作品都像是一颗闪耀的星星，汇聚成了一片璀璨的星空，照亮了同学们的多彩童年。

项目成果，绽放美育之花

经过一段时间的学习与实践，项目成效显著，学校宛如一座充满艺术气息的花园，处处绽放着美育之花。

走进校园，非遗文化的氛围如同春风拂面，扑面而来。校园的墙壁上、教室里，到处都展示着同学们的非遗作品。版画作品线条流畅，书法作品苍劲有力，国画作品意境深远，扎染作品色彩斑斓，剪纸作品栩栩如生，刺绣作品精致细腻，京剧表演韵味十足，手工房屋模型别具匠心。每一件作品都凝聚着同学们的心血和汗水，展示着他们精湛的技艺，更传递着他们对传统文化的深深热爱。

在剪纸项目式学习中，杨晗萍老师的现场教学让同学们受益匪浅。通过课前、课中、课后的学习单，同学们从图形识别开始，逐步掌握剪纸技巧。小组合作环节，大家齐心协力，共同完成一幅幅精美的剪纸作品，团队合作意识得到了极大的提升。

微雕项目式学习则借助版画艺术，为同学们打开了一扇通往微观世界的大门。从基础训练到专家讲座，同学们一步步领略微雕的神奇之处，学会了在微小的空间里创作精美的艺术品。

学校以本土西王母非遗文化为核心，开展的多学科融合项目更是精彩纷呈。语文、美术、音乐等学科联动，故事接龙让同学们的想象力插上了翅膀，创意临摹让画笔充满了故事，旋律哼唱改编让音符流淌着文化的韵味。实地研学活动中，同学们走进西王母文化的发源地，身临其境地感受非遗文化的魅力，仿佛穿越时空，与历史对话。学期末，同学们的学科融合作品展让人眼前一亮。一篇篇作文描绘出西王母的神秘传说，一幅幅画作展现出非遗文化的独特风采，一首首歌声传唱着古老文化的旋律。在这个过程中，同学们的沟通表达能力和组织应变能力也得到了锻炼和提升。