文|汋见
教育的发展是一个漫长的过程，在这个过程中不断改进着教育的课程设计和方式方法。确实，每一门学校课程都被赋予了特定的作用和目的，不过这是建立在特定时限内，一旦和时代不相适应了，那么其作用也就适得其反了。
不久前，一位资深的教育专家就呼吁，有一门课早就丧失了初衷，变成了一种形式主义的做法，不仅无实际意义，反而侵害了学生的权益，该取消了！
这位资深教育专家就是王旭明，王旭明可以说在教育领域耕耘多年，曾任教育部办公厅副主任、新闻办公室主任、教育部新闻发言人，还曾是语文出版社的社长。而他呼吁取消的课就是现在流行的公开课。
他指出，公开课失去了本质作用，形同虚设，并造成了学生利益的侵害，因此应该予以取消。不得不说，王旭明老师是真敢说啊！这样的观点一出，自然也是引起了大家的广泛热议。那么到底什么是公开课，为何会引起王旭明老师如此大的意见？
所谓的公开课是一种以开放教学活动为目的的教育方法，通常分为优秀教师示范课和普通教师的实践课。其诞生的目标是促进教师之间的经验交流，提升教学质量。在中国教育体系中，公开课已经有着多年的历史，曾经被誉为教育教学改革的突破口和教师专业发展的重要途径。
在理想与现实的碰撞中，公开课逐渐展露出矛盾与弊端。大量的准备工作让教师备课负担加重，课堂的表演化使得学生参与的意义大打折扣。
在观摩者的刻意观察下，课堂不再是自然流淌的知识传递过程，而是变成了一场紧张且僵硬的展示。从老师到学生，大家对于公开课的态度由最初的认可与支持，转变为厌烦与反感。
对于教师而言，公开课的准备工作耗费了大量的精力和时间，但这种表演化的教学并不利于真正的教学技能提升。事实上，许多教师在面对即将到来的公开课时，更多感受到的是压力和挑战，而非专业成长的喜悦。
学生们在公开课的彩排中重复着熟悉的内容，消耗时间精力去适应一场表演，却在无形中损失了对学习本质的追求和探索。这种被剥夺主动性的学习体验，可能会对学生的学习兴趣和教育公平感产生不利影响。
公开课最初的宗旨是为了推动教师间的相互学习，改善教学方法和提升教学质量。然而，在现实操作过程中，却渐渐偏离了这一初心，发展成为一种表面的、形式化的做法。这种背离不仅浪费了教育资源，也损害了教师和学生的合法权益。
公开课的变异，也揭示了教育体系在设计和执行阶段的某些瑕疵。明明是为了提升教学质量，却成了评价教师的一种手段。教育管理者在公开课上采取的评价标准，往往导致教师过度关注形式而忽略了内容。在这种机制下，公开课更多地成了教师晋升或教师表现的工具，而非纯粹的教学活动。
教师在备课、展示、反思公开课全环节中承受巨大压力，学生则成为无可奈何地配合教师表演的陪衬。这种做法使得教师和学生的利益受到侵害，而教育的本质部分——高效的知识传递与学生个体的发展被忽视。
尽管公开课现在存在不小的争议，但这并不意味着其完全丧失了价值。一个健全的教育体系，应当具备问题发现与自我修正的能力。
公开课作为提高教学质量的方式之一，完全可以通过重新设计来恢复其原本的功能，例如，明确公开课的目的、简化准备程序、增强教学实战导向，以及建立公正的评价体系。
公开课不应该简单地被否定或取消，而是需要在实践中不断优化和调整，让它真正成为教师专业发展的助推器，学生学习兴趣的催化剂。
教育部门应该听取一线教师和学生的声音，采纳合理建议，用科学的态度和方式对待公开课，以此促进教育教学改革的深入发展。只有这样，教育才能真正实现其作用，培养出更多德智体美劳全面发展的社会人才。
最该取消的是教师职称。
最该取消的是小学英语课，小学开设英语课加重了学生负担不说，学生上了初中后又要从头学起，与其这样小学生上英语课有何必要呢？华罗庚丶钱学生丶陈章良丶扬振宁等世界著名科学家，他们读小学时上过英语课吗？我们哪些决定政策的专家们研究过这些没有？
教师授课被弄得神乎其神，一个教师从业到退休三四十年就那么一本书，就那么些知识点，就那么一个三尺讲台，对于义务教育阶段3+3永远等于6，没有之所以和是因为，无需高深的证明，备课其实就是糊弄业外人士，教师最应注重的是敬业精神和人品人格等自身素质的提高，培养与学生的亲和感。
演戏课！
这一节公开课，要准备几天，40分钟讲完，
公开的其实就是作秀课，如你作秀完了，教学任务的1/3都上不完。作为一个教育者，我认为作为交流可以，切不可照搬。
有些教师基本功扎实 知识面广 认真地备课讲课 有好的教学方法 值得广大教师学习 可以组织其他教师们去听课学习 但不要就是为了公开课事先通知教师和学生 让教师 学生事先做准备 那就假了 就是作秀了 那不是教师和学生的日常真实水平
刻意观看、营造、表演，为博得高分！
小学初中时，这种领导来听课，老师事先已经演习数遍，每个问题，都确定了回答的同学，以至于每个提问，所有人都举手，结果有位安排的同学一时没答上来，老师被迫再叫其他同学，举手的大为减少，略显尴尬
最该取消的是英语。浪费了学生太多的时间精力，到头来还用不到
戏子上台40分钟赚多少钱？优秀教师上台40分钟赚多少钱？都是台上一分钟台下十年功。
公开课其实算是年轻老师教育水平学习提高的一个很好的途径，通过观摩优秀老师的教学方式，结合自身优点，对以后的教学生涯的帮助是肯定的，也总比自己一个人总结要少走很多弯路。个人觉得这样的公开课还是要经常开展。
公开课本没问题，问题是用到了不该用的地方了！！！！！！！
英语当做自选课，变要我学为我要学，主动学的效果一定不一样[笑着哭]
这正是中西方教育方式的大碰撞。展示与互动式教学，正是传播科学逻辑思维的方式之一。这也是反死记硬背的教育的。这也正是为何我们出不了诺奖科学巨匠
这是公开课的问题吗？这是形式主义的问题好不好！
以前我们老师的公开课很好啊，和往常一样上，互动也很好。就是两个老师坐最后一排听而已。
外行看热闹，内行看门道。公开课不是给你砖家看的，是老师内部考核用的
前段时间听了一次语文公开课，老师把学生分成4个战队，战队名字都牛哄哄的，抢答一个问题，安排一个学生上黑板记一分，最后还有个颁奖仪式，老师掏钱给学生买的奖品
我还以为要取消英语呢[笑着哭]
公开课，应改成“推门课”，想听课的专家、老师，领导、家长，不要提前通知授课老师，随时推门进课堂后排坐着听课，这样才是最真实的课堂，和看到真实的老师！
取消英语
公开课是形式，不能说是一门课。
英语主科更应该取消
最该取消的是外语的中考、高考。
有良知！[点赞]
自导自演，提前排练。一点用处没有[呲牙笑]
这节课，是上这节课的老师为上课而准备，过了这节课上课时再也不准备这节课！
推门听课，课前不通知授课老师，能看到真实态度
同意
该取消的太多了！！
公开课是一门课？专家的话，赶紧收藏，期末必考
安全教育平台建议取消，啥用没有，就是个难为家长的软件！
分组讨论在农村小学是个笑话，他们能讨论出什么！
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我也是小学教师，有同感。取消表演课。
其实我们的优质课等平时大家也在这样教？
公开课上得遛，平时上课呢，云里雾里，学生听不懂。其实呀，能提升学生兴趣和成绩的课就是好课好老师。一个老师好否。查一下正几年学生平均成绩就可以。别整花俏的，那是对中华民族教育的犯罪
寺庙是好的，但都是歪嘴和尚。
取消英语，把英语改成数理化
还有学校体育课也是做样子的，将来孩子都是体质差的，得不到锻炼了！！一定要重视起来
优质课！
我们现今教育体制和政策到了必须深度改革时候，要好好的向亚洲的印度、日本学习借鉴！别再夜郎自大的瞧不上人家。
形式主义
公开课没毛病，需改进到不折腾孩子不预演即可。真正需要教育部考虑的是取消英语主科地位。
公开课属于哪一门课？
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记得我上中学的时候，老师之间的交流是相互听课。
小演员+大演员=优秀教师
这不是一门课，是一种弄虚作假的课，教育上该取消的东西多了去了，就是去不了。
最应该取消的是英语
这个专业说了一点实话，支持取消公开课，取消英语
为什么小学需读六年，？？？？？
公开课就是表演课
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6本书读死所有的希望！
确实一直都是形式化，没意义。
没有公开课，怎么评职称？
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演员的称呼。
公开课不是一门课，是一种教研活动，却被所谓的教育专家说成一门课了。请问问，这里的资深教育家，你上过多少课？
高考应该取消政治和英语
表演公开课，举左手真不会，举右手真的会。
什么时候回归原来的教育？教育本质，本职教育
终于有一篇文章标题带专家两字的，而评论区没人骂专家的稿子了。这次我也挺专家。。。但是除了公开课外，那些各种评定文明城市的活动也不都是如此性质?
专家啥时候取消？
取消英语课
英语课该跟图音体一样重视了！
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建议严厉打击奥数培训班，凭奥数成绩招生
确实，，公开课，学生老师都是演员。。还有啥优质课。。之类。。比赛。。老师竟然说花了一年多时间备这一节课，，关键下边都附和说辛苦了。。这样的课有啥意义。。纯粹为了比赛，平时也这样上课么？
在效益中搞教育，易将少年引入企图。看看艺考生的人生观，细思极恐。
不懂装懂[笑着哭]
公开课就是作秀没有一点实际意义，实际上不可能按照公开课的模式上课，既费时间又费精力。劳心费力没有效果。
老师很少一年级开始带你走到毕业 所以老师带一年就只要背会一本书 很难么？？？医生分科种就只要背一下相关常用药的说明 因为每一个医生开的药都不会一模一样 所以根本没有标准答案 是不是也很简单？
啥课都扯淡，看看教材就知道，落后空洞。
这是要砸某些人的饭碗啊[得瑟]
最应该取消的是英语！英语普通人几乎不会用到，而且学英语占的时间也多！
英语课也该取消，学习英语对学生出社会后除二十六个字母外毫无用处，
医院乱收费，是不是把医院取消啊？教师乱补课，是不是把学校取消啊？？？
公开课无用，浪费时间，耗费精力，华而不实，对教学无意义。
专家的话也能相信？
现在评职称公开课是最重要计分项目，你先搞定砖家先吧