在教育理念不断革新、教学方法持续探索的当下，如何充分挖掘教材内涵，提升小学语文教学品质，成为每一位教育工作者亟待深入思考与解决的关键问题。

春日教研促成长

2025年3月7日，北京市昌平区平西府中心小学与手拉手学校首都医科大学附属小学的语文老师们共同参与了一场聚焦小学语文课堂提质的培训活动，此次活动特别邀请了北京教育学院的马洪波老师，为老师们带来了一场知识与思想的盛宴。

活动伊始，马洪波老师带来了一场深入浅出、精彩纷呈的培训。马老师先是对教材的定义进行了全面解读，从广义的各类教学材料到狭义的教科书，让老师们对教材有了更为清晰的认识。

随后，他深入剖析语文的内涵，指出语文不仅是知识的传授，更是精神的滋养、灵魂的浸润，是一种感性的存在。语文教学应关注学生的自主发展，紧密联系生活体验，让学生在语文学习中感受文化魅力，提升综合素养。

为了让老师们更好地理解，马老师以多篇经典课文为例。在讲解《小珊迪》时，引导老师们通过文本细读，关注人物的语言、动作、神态描写，体会小珊迪的善良与诚信，挖掘其中蕴含的人文价值；分析《圆明园的毁灭》，则强调要透过对圆明园昔日辉煌的描述和毁灭过程的叙述，让学生感受历史的沉重，激发爱国情感，同时掌握对比写作手法。

春日教研促成长

马老师详细阐述了单篇课文教学中，教师应通过文本细读、看透教材、深钻教材、用足教材等方式，挖掘教材的教育价值，找准知识积累点、能力训练点、情感触发点，培养学生的语文素养。

培训结束后，两所学校的老师们都围绕马老师的分享展开了热烈的研讨交流。在交流中，老师们相互学习、相互启发，碰撞出了智慧的火花。

最后，学校熊伟主任进行总结发言。她强调教材是教学的重要载体，深耕教材是提升教学质量的必由之路。

熊主任鼓励老师们将此次培训所学运用到实际教学中，不断探索创新教学方法，以学生为中心，关注学生的个体差异和学习需求。同时，她也希望老师们能持续学习，不断提升自身的专业素养，在语文教学的道路上不断深耕细作，让学生在语文学习中收获知识、滋养心灵，为学生的成长奠定坚实的基础。

此次培训中，学校教师和拉手校的师父们在线上进行了充分的交流与沟通，并结合实际教学情况与师父交流如何将收获运用到平时的教学中。

此次活动为老师们搭建了学习交流的优质平台，通过专家引领、教师研讨、总结提升，为北京市昌平区平西府中心小学语文教学注入了新的活力。相信在未来的教学实践中，老师们会将所学所思转化为实际行动，推动小学语文教学迈向新高度，让语文教育绽放更加绚烂的光彩。