今天看到有个广州的家长讲：

自己孩子上初三，现在期末考试完了，只知道等级不知道分数，而且学校不但不公布具体分数，连试卷答题卡也规定不得查阅。

主打一个考完后两眼一抹黑。

广州有些区是全区统一划分等级，但等级划分标准是什么，并不对学生说明清楚，每个人都在猜，就是不告诉你。

孩子说考了个A6的成绩，得知划分标准后我差点晕倒！

这个家长讲，孩子说期末考试拿到了A，虽然是A6等级，但肯定是进步了。

家长开心的不得了，以为既然是A等级的成绩，中考总有机会读个示范性高中吧，于是赶紧准备一份大餐，犒劳一下孩子。

谁知道还没有高兴三秒钟，就有别的家长发出了网传的等级划分标准：

按照这个标准，也就是说自己孩子的成绩，不但不用想上什么示范性高中，连最差的公立高中都上不了，因为他不在从化区。

家长讲自己得知这个消息后，发愁的不行，差点没有晕倒过去。

现在已经是初三了，马上就剩下最后一个学期，一整天都在想，怎么能跟的上，怎么才能考上高中？

考试的意义是什么？

家长还问了一个很好的问题：“考试的意义到底是什么？”

读书不能唯分数论，不攀比，减少过度的卷跟焦虑，这没错，但总应该让孩子知道自己的情况，通过考试知道自己的差距吧？

剥夺学生对自己考试成绩的知情权，不知道自己应该查漏补缺的地方在哪里，不知道自己应该努力的方向在哪里。

非要等到了初三一模才图穷匕见，连夜开会告诉家长，你家孩子这分数区里高中上不了，赶紧找出路吧，或者赶紧找个合适的中职学校。

这到底图了个啥呀。

可以不用知别人的，不用去跟别人攀比跟卷排名，但自家的成绩为什么不能知道，自己跟自己比还不行吗？

上面不断出台“双减”等各种措施，目的是舒缓家长的升学焦虑。

但这种不让知道分数，自欺欺人的行为，不是和“双减”的办法初衷背道而驰，人为的制造焦虑吗？

对现在各区各学校这样的所为，老实说，我是真的很不明白！

谁可以管管？

结束语。

这个办法真是苦了中等生。

尖子生错题不多，讲评时就知道错哪里，应该补哪里了。

学渣们也不需要什么补漏，他们本来就不想学，反正知道自己考不上高中，而中等生们则本来可以通过以考促学，考个不错的高中。

现在不公布成绩，懵懵懂懂，学习没重点没方向。

所谓减负，压根就没减轻家长学生的心理负担，只有等级而没有具体成绩，让家长更茫然，压力更大。

没办法知道自己孩子成绩的临界点是多少的话，一到填志愿就变成了迷茫无助，欲哭无泪！！！

不知道大家对这个问题怎么看，你支持只出等级不出分数的做法吗？