曹妃甸华理家园幼儿园
期末课程故事分享活动
新年新气象
有温度
最儿童
与孩子一起生活
1月6日,曹妃甸华理家园幼儿园开展了以“有温度 最儿童——与孩子一起生活”为主题的课程故事分享活动。活动旨在引领教师成长,促进儿童深度学习,满足幼儿个性发展需要。
活动中,各班教师针对班本课程的实施过程进行了生动详尽的梳理与讲述。
课程故事
点点班:亲亲一家人
托班点点班的老师围绕贯穿幼儿一学期的问题“家是什么?”进行故事分享。教师通过与幼儿谈话、绘本故事、功能墙“全家福”、美工、建构、娃娃家等活动,让幼儿多感官、多表达,充分体验家的意义,又在快乐中接纳新家——“点点家”。
多感官 多体验
小一班:吃饭这件小事儿
“吃饭这件小事儿”引导幼儿从自身出发获得新经验,通过自己的行动来证明自己的成长,让“光盘”不仅仅是一种口号,更是成为一种行动、一种习惯。
故事分享中,孩子们收获的不仅仅是知识,更重要的是学会了观察发现、思考和同伴分享。更懂得怎样能够更加愉快地度过进餐时光,养成更好的进餐习惯。HELLO JAN小二班:面粉“食”遇记
面食是孩子们生活中常见的食物,小二班的幼儿在“熊猫妙食屋”进行日常活动时,总是喜欢将小小的面团揉来揉去,做各种各样的美食,于是,小二班的老师进行了一场面粉“食”遇记的故事分享。
小三班:小医院
“我家的宝宝生病了”
在每天的一日活动中,孩子们在“小医院”里忙得不亦乐乎。在一次安全教育中,孩子们对救护车有强烈的兴趣,七嘴八舌的讨论开始了,于是,小三班的老师与小朋友们开启了对于“急救”常识的探索。
中一班:我是小小管理员
凡是自己能做的,
应当让他自己做。
——陈鹤琴
走进中一班,各项事务的小管理员们给自己的班级打理得井井有条。
各种体验
“管理员”工作是一个漫长的体验式生活教育过程,通过“小小管理员”活动的开展,孩子们提升了自我管理能力和规则意识,能勇于承担班级的小任务。因为是经过竞选和大家投票选出来的管理员,所以小朋友们的积极性非常高,在自我服务、主动交流、互相帮助中收获了成长和快乐。中二班:嗨!生日快乐
“生日”能够给孩子带来很多的快乐,对于孩子们来说,一个特别的生日不仅让他们感觉自己被重视,增进了感情,也让他们体会到了生日的仪式感和幸福感。关于“生日”,中二班的老师和小朋友们有很多快乐要分享。
01
中二班教师有话说:
通过师幼这场关于“生日”的探究,让大家深刻体会到,以兴趣为推力,将幼儿的兴趣转化为课程,师幼共同构建课程的巨大价值,只有在此基础上才能让幼儿真正成为学习的主人。
中三班:随“叶”而行
一天上午,孩子们户外游戏的时候发现树叶从树上飘落了下来,飘落的树叶引起了孩子们注意,他们追着飘落的树叶儿欢呼雀跃,还有些孩子捡起树叶围在一起讨论、玩耍。于是,中三班的老师进行了随“叶”而行的故事分享。
艺术之旅
大一班:我是新闻小主播
结合大班幼儿语言领域核心经验发展需要,大一班创设了“我是新闻小主播”活动,培养幼儿语言表达能力、与同伴合作解决问题的能力。经过一学期的师幼共同探讨,小主播们越来越有样。
我们的元旦采访开始了
大二班:年货直播秀
大二班开启了最后一期“直播带货”活动。小主播们对于年货的讨论、选品,做了详细的调查与了解。让大家一睹这热闹场景。
深研细悟
故事分享结束后,园所相关负责人对各班班本故事进行了细致的点评,提出教师需充分理解课程故事的含义,挖掘其价值,聚焦孩子遇到的问题,引导并支持幼儿深度学习。
活动结束后,老师们纷纷表示,此次活动深刻地让他们认识到了教育工作的深远意义,并为他们未来的教学工作注入了新的灵感与动力。他们将把此次活动中学到的故事和感悟融入日常教学实践中,真正成为幼儿游戏中最亲密的支持者、合作者、引导者。
文章来源:曹妃甸区教育体育局