家访：传统与现代的教育纽带。在当今通讯技术高度发达的时代，家访这一传统的教育方式正面临着挑战。部分家长和学生认为入户家访已过时，拒绝老师的家访请求。然而，是否需要家访不能简单地一概而论。

对于农村地区的学生而言，家访显得尤为重要。农村的教育资源相对薄弱，家庭环境和教育观念可能存在一定的局限性。老师通过家访，可以更深入地了解学生的家庭背景和成长环境，为学生提供更具针对性的教育支持和指导。

对于一些特殊情况的学生，如学习成绩退步明显、经常迟到等，家访更是必不可少。老师只有亲自走进学生的家庭，掌握第一手情况，才能分析出问题的根源所在，从而采取有效的措施帮助学生改进。

当然，社会的发展让人们对隐私愈发重视，这是可以理解的。但无理由地拒绝家访，不仅是不礼貌的表现，也不利于孩子树立正确的交流观念。家访并非是对家庭隐私的窥探，而是老师出于对学生的关心和教育责任。

沪上小学校长不再硬性规定家访的数量和形式，松江区相关主任建议班主任尊重家长的拒绝并进行沟通，若仍被拒可换公共场所见面，这些举措体现了教育工作的灵活性和人性化。

家访不应被轻易否定，应根据地区、学生的具体情况灵活开展。它是学校教育的必要延伸，是老师与家长、学生建立良好沟通和信任的桥梁，有助于为学生创造更有利的成长环境。